. Занятие Общаемся с растениями.

В сказке Л. Кэролла Алиса общалась с растениями. Возможно ли это? Если семинаристы доверяют своему преподавателю и их не волнует, как на это посмотрят окружающие, то почему бы и нет? Была ли от этих занятий польза? Это знают только участники этого занятия, и, разумеется, преподаватель :) Некоторые люди считают, что если они объяснили другим людям что-то, то их непременно поймут. В огромном количестве случаев эта информация не оставит в памяти (в сознании и подсознании) глубокого следа. (см. “Связывание нейронных сетей“), т.к. оно происходит на больших эмоциях - это и есть главный фактор, определяющий эффективность внушения. Рефлекс у “собаки Павлова“ возникнет в том случае, если она голодная, а если была сытая, то образование рефлекса (связывание стимулов разной модальности) не происходило. Подробнее. Другой пример эффективного внушения (см. “Торпедо и эффективное кодирование“). Интерес к воспринимаемому, т.е. происходящему “здесь и сейчас“, - это важнейший фактор определяющий тренировку внимания. Если человек по жизни занимался интересными делами, то это означает, что он автоматически развивал у себя эту когнитивную функцию. Связывание нейронных сетей: Внушаемость, авторитете, уверенность: Чем “гипнабельность“ отличается от “внушаемости“: #Внушаемость #Авторитет #Гипнабельность