Guest
Описываются примеры субъектных онтологий, в которых используются числовые меры определения степеней себя. Первый пример такого рода – «педагогические субъектные онтологии», в которых «педагогические степени себя» связаны с выставляемыми в обучении оценками. Анализируется общая структура педагогического процесса как некоторая многомерная субъектная онтология. Второй пример – разного рода «экономические субъектные онтологии», в которых «экономические степени себя» связаны с денежной мерой стоимости товара. Третий пример количественного определения степеней себя взят из области естественных наук – из классической механики Ньютона. Оказывается, что модель субъектных онтологий настолько универсальна, что в ее терминах можно описать активность и физических процессов – как некоторого вырожденного, предельно ослабленного, случая субъектных процессов. Наоборот, каждая субъектная онтология может быть рассмотрена как своего рода «малая физика», характерная для данного вида существа. В частности, по аналогии с физическими процессами, в любой субъектной онтологии можно попытаться ввести понятие «энергии-энтелехии», выделив в ней «кинетическую» и «потенциальную» энергию y-поля. Далее рассматривается так называемая «аксиома переноса валентности с целого на часть», и на ее основе проводится анализ активности в «рефлексивных онтологиях» (2005 год).
