Guest
01:46 - заполняем таблицу “направления эволюции“ 05:57 - заполняем таблицу “пути достижения биологического прогресса (пути эволюции)“ 18:25 - заполняем страницу по эволюции растений 30:50 - описываем ароморфозы разных систематических групп 01:15:28 - эволюция растений - последовательность эр и периодов по геохронологической шкале 01:24:04 - переходные формы растений 01:29:37 - перерыв 6 минут 01:40:42 - 3 задание на хромосомный набор 01:42:31 - задание на длину корня 01:53:58 - формы эволюции (дивергенция и конвергенция, гомологи и аналоги) 02:11:55 - 24 задание с рисунком - усик гороха и винограда: видоизменение какого органа, какими по отношению друг к другу они являются (гомологами или аналогами)? 02:17:42 - 24 задание с рисунком - колючки барбариса, боярышника и шиповника: видоизменение какого органа, какими по отношению друг к другу они являются (гомологами или аналогами)? 02:21:56 - 24 задание с рисунком - корневище ландыша, филлокладий иглицы: видоизменение какого органа, какими по отношению друг к другу они являются (гомологами или аналогами)? 02:27:17 - 19 задание - установить соответствие конвергенция/дивергенция или гомологи/аналоги? 02:44:51 - перерыв 10 минут 02:57:46 - экологические группы растений по отношению к воде 03:30:45 - 12 задание - к проростку добавили калийную селитру. определить, как это повлияет на длину корня и стебля 03:38:37 - розыгрыш и прощаемся
