Айсмонтас Б.Б. Сущность мягких навыков

Айсмонтас Б.Б. Лекция 3: Типы экспериментальных планов

"Педагогика" лекция №2 Айсмонтаса Б.Б.

"Педагогика" лекция №1 Айсмонтаса Б.Б.

"Педагогика" лекция №6 Айсмонтаса Б.Б.

Айсмонтас Б.Б. Создание учебных заданий разного уровня сложности с учетом таксономии целей Б. Блума

Айсмонтас Б.Б. Александрова Л.А.Мастер-класс Профилактика профессионального выгорания преподавателей

Айсмонтас Б.Б. Психологические особенности индивидуализации обучения

Айсмонтас Б. Психолого-педагогические аспекты внедрения инновационных технологий в учебный процесс

Айсмонтас Б.Б. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения методов активного обучения

Айсмонтас Б.Б. Актуальные проблемы психического здоровья психологического благополучия

Айсмонтас Б.Б. Основные способы преодоления личностно профессионального выгорания преподавателей

Айсмонтас Б. Универсальные учебные действия как основа современных учебно-познавательных компетенций

Айсмонтас Б.Б. Профилактика личностно-профессионального выгорания преподавателей

Айсмонтас Б.Б. Актуальные проблемы личностно профессионального выгорания преподавателей

Цифровые инструменты и таксономия учебных целей Б.Блума. Айсмонтас Бронюс

Айсмонтас Б.Б. Что общего между педагогическими системами А.С. Макаренко и М. Монтессори

Айсмонтас Б.Учебная дисциплина Технологии исследовательской деятельности как пропедевтический курс

Айсмонтас Б.Б. Этапы диссертационного исследования

Айсмонтас Б.Б. Консультация по подготовке к защите курсовой работы

Айсмонтас Б.Б. Презентация дист. курса Планирование и организация диссерт. исследования

Айсмонтас Б.Б. Сущность мягких навыков

Айсмонтас Б.Б. Некоторые особенности проверки курс. работы на антиплагиат (из занятия со студентам)

Айсмонтас Б.Б. Выбор темы исследования (из лекции для студентов)

Айсмонтас Б.Б. Этапы исследования (из лекции для студентов)