Guest
У меня есть ученик с красивым и редким именем, его зовут Авенир, он учится во втором классе у Авенира трудности с письмом связанные с кинестетическим и кинетическим чувством (т.е. трудности в сфере движений и действий), пространственной ориентировкой, а так же трудности связанные с импульсивностью. У таких детей, как правило нарушено чувствование нажима и при письме они иногда “пишут всем телом“ (напрягая все тело). С такими школьниками мы, конечно же не садимся за прописи и не пишем в тетради, это еще больше их истощает, а в #нашизанятия мы работаем: ✏На вертикальной поверхности, т.е. рисуем на стене короткими мелками, для того чтобы захват был щепотью ✏Начинаем работать мы с кругов, потому что все элементы букв берут начало от круга ✏А так же учимся чувствовать нажим и напряжение руки, в этом нам помогает музыка.
