Семинар Последствия насилия и жестокого обращения: как увидеть, принять и помочь ребенку

Семинар «Последствия насилия и жестокого обращения: как увидеть, принять и помочь ребенку» Дата проведения: г. Ведущая: А.А. Соловьева 0:00:00 - 0:04:42 Введение. Перечень вопросов, важных для приемных родителей 0:04:43 - 0:11:50 Понятие психологической травмы 0:11:51 - 0:13:37 Рекомендация о восприятии информации семинара 0:13:38 - 0:15:12 Одна из иллюстраций, как пример восприятия ребенком жестокого обращения 0:15:13 - 0:22:12 Понятие о жестоком обращении с ребенком 0:22:30 - 0:24:50 Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка 0:24:51 - 0:29:42 Вопрос: возможно ли изменить убеждения ребёнка, насколько это эффективно 0:29:43 - 0:31:36 Вопрос: восполняется ли отставание ребенка в эмоциональном развитии 0:31:37 - 0:33:10 Вопрос: возможно ли компенсировать проблемы в развитии детей с ОВЗ, имеющих в прошлом жестокое обращение 0:33:11 - 0:36:23 Вопрос: в чем проявляется отставание в эмоциональном развитии - примеры? 0:36:24 - 0:38:40 Вопрос: для компенсации отставания эмоционального развития, нужно ли проходить пропущенные этапы 0:39:34 - 0:48:15 Признаки пренебрежения основными нуждами ребенка - продолжение 0:48:16 - 1:01:07 Психологические последствия физического насилия у детей дошкольного и школьного возраста 1:01:08 - 1:04:08 Понятие сексуального насилия 1:04:09 - 1:07:43 Признаки сексуального насилия 1:07:44 - 1:11:30 Вопрос: стоит ли работать с ребенком, если его память, до попадания в семью, заблокирована 1:11:31 - 1:19:18 Признаки сексуального насилия - продолжение 1:19:19 - 1:22:24 Пример последствий сексуального насилия ребенка 1:22:25 - 1:27:18 Признаки сексуального насилия - продолжение 1:27:19 - 1:31:07 Пример последствий сексуального насилия ребенка 1:31:08 - 1:41:47 Проблемное сексуальное поведение, не соответствующее возрасту ребёнка 1:41:48 - 1:43:08 Вопрос: существует ли протокол при приеме ребенка в организацию на предмет сексуального насилия 1:43:09 - 1:50:27 Проблемное сексуальное поведение, не соответствующее возрасту ребёнка - продолжение 1:50:28 - 1:53:53 Вопрос о методах помощи приемной семье, где приемный ребенок совершил действие сексуального характера 1:53:54 - 2:00:25 Примеры проблемного сексуального поведения детей 2:00:26 - 2:05:29 Вопрос: стоит ли объяснять приемному ребенку то, что он сталкивался в прошлом с ненормальным сексуальным поведением 2:05:30 - 2:11:12 Примеры проблемного сексуального поведения детей - продолжение 2:11:33 - 2:16:34 Нормативное развитие детской сексуальности 2:16:35 - 2:20:50 Анонс книг о телесном развитии детей с ОВЗ 2:21:00 - 2:22:52 Сексуальная жизнь подростков 2:22:53 - 2:25:19 Вопрос: как себя вести с приемным мальчиком от 3 до 6 лет, чтобы не спровоцировать ненормальное сексуальное поведение, до какого возраста помогать мыться, можно ли спать с мамой в одной кровати 2:25:20 - 2:27:17 Нормативная детская сексуальная игра 2:27:18 - 2:31:40 Проблемное сексуальное поведение у детей 2:31:41 - 2:32:04 Причины возникновения проблемного сексуального поведения детей 2:32:05 - 2:34:46 Вопрос: можно ли маме спать в одной кровати с девочкой раннего возраста 2:34:47 - 2:41:30 Причины возникновения проблемного сексуального поведения детей - продолжение 2:41:31 - 2:43:19 Механизмы возникновения проблемного сексуального поведения 2:43:20 - 2:49:31 Результаты опроса приемных семей о проблемном сексуальном поведении приемных детей 2:49:32 - 2:55:19 Основные правила для родителей детей с проблемным сексуальном поведением 2:55:20 - 2:57:32 Что нужно сделать замещающим родителям, чтобы приемный ребенок чувствовал себя безопасно 2:57:33 - 3:03:39 В помощь воспитателям: какие модальности в психологии эффективны для решения подобных проблем при работе с детьми и подростками 3:03:40 - 3:10:12 Правильная реакция взрослых, обнаруживших у детей проблемное сексуальное поведение 3:10:13 - 3:11:15 Важные слова для ребенка, подвергшегося жесткому обращению и насилию 3:11:16 - 3:12:57 “Сострадательное истощение“ и уязвимость взрослого