Guest
Интервью с педагогом, консультирующим родителей по вопрсам сопровождения детей и по вопросам организации среды для ребенка до трех лет. В первой части интервью обсудили профессиональный путь Анны, работу в садах и работу няней, монтессори и другие методики, поговорили о фундаментальных знаниях о детях, затронули тему детской комнаты, кровати, сна, а также коснулись темы самостоятельности. Пишите, какие осознания получили и задавайте любые вопросы! Соцсети Анны: Мой телеграм канал о воспитании: Таймкоды: 00:00 | Вступление 01:45 | Начало карьеры педагога 05:13 | Учеба на педагогическом в 30 лет 07:00 | Первый опыт работы в государственном саду 09:45 | Один педагог на 30 детей 10:53 | Какие были трудности 14:26 | Работа в частном саду: отличия, особенности 15:20 | Монтессори образование 17:20 | Какой подход к детям Анна считает важнее методик 18:50 | Почему и зачем появляются методики 20:03 | Что важнее любой методики 23:07 | Фундаментальные знания о детях 23:53 | Особенности в работе с детьми в разных средах и отраслях 27:24 | Работа няней, в чем специфика. Отличие от работы в саду 31:13 | Как должна выглядеть комната ребёнка. Среда 33:04 | Кровать для ребёнка 34:20 | Как родители реагируют на рекомендации специалиста по среде 37:07 | СОН: совместный или раздельный 39:17 | Самый частый запрос на консультациях 41:41 | Каким должен быть родитель 45:47 | Отношение к интуитивному воспитанию 47:24 | Как Анна пришла к такому пониманию детей 50:05 | О детях раннего возраста 51:18 | Как проходят консультации с Анной 54:24 | Что значит самостоятельный ребёнок? 58:10 | 👶🏼 59:00 | Как обычно воспринимают детей до 3 лет
