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Todos somos temerosos do “desamparo/abandono“ e sob o sendo de “inclusão“ isso se mitiga. Essa situação, claro, é inclusive mais sensível na juventude. Disso não pode decorrer, senão como falácia, que se há “inclusão social“ a questão educacional está resolvida. Educar é muito mais que “socializar“! Seremos sempre sociais, mas no fluxo da maturação a própria intensidade da socialização se mitiga num esquema de seletividade e elaboração de espaço íntimo. A escola dá péssimos resultados educacionais no sentido da “inteligência“, mas socializa, situação que tem que ser vista como um truísmo mais que “um aproveitamento“. Ou seja, há falácia nesse pensar. Se gostar do meu conteúdo, divulga-o nas tuas redes e aos teus amigos. Obrigado Vicente Tolezano
