Guest
Интервью действительного государственного советника 3-го класса, члена Президиума Совета по внешней и оборонной политике Андрея Михайловича Ильницкого журналисту Материк ТВ Евгении Гладышевой на II Съезде историков России 4 ноября 2024 года Знание истории – это и есть идеология. Россия должна стать крепостью мира • Прежде всего, нам надо учить учителей, в первую очередь – чёткому пониманию их миссии. • Россия находится в центре событий и под большим ударом, как и вся наша тысячелетняя цивилизация. И задача учителя, особенно, учителя истории – воспитание национально ориентированного гражданина. • В наших условиях знание истории – это и есть идеология. История – это и есть идеология. Знаешь историю – понимаешь кто ты, что ты и зачем ты. Это вопрос, на который отвечает идеология стратегического целеполагания. • О роли исторической науки нужно говорить, как об элементе обеспечения национальной безопасности. А в военной сфере – как о важнейшем фундаменте стратегии ментальной безопасности России. • У высших руководителей в силу обладания уникальной информацией и гигантской ответственностью, на них лежащей, есть понимание того, кто мы и куда мы идём, каков образ победы и за что мы воюем. • А вот средний управленческий слой долгое время отбирался из категории «эффективных менеджеров». Сегодня он управляет зерном, завтра какими-то промышленными вопросами, а послезавтра ему либо спорт, либо историю поручат. А какой у него идеологический профиль, кто он как личность, как гражданин, – этот вопрос не задавался. Но это первый вопрос, который надо задавать. • Путь отбора в элиты на основании лишь неких сугубо технологических индикаторов профессиональных навыков – ошибочный. Если мы говорим об управлении государством, то ценностный профиль кандидата должен быть первичен. И дальше уже его профессиональные качества. • Есть такое понятие – «необходимое, но недостаточное». Необходимое, это, конечно, профессиональные навыки, но этого недостаточно для тех, кто собрался делать карьеру и делает её на государственной службе. • Идеологический профиль – это не цензура. Это, в том числе, знание истории. И очень хорошо, что у нас сейчас введены «Уроки о главном». • Моё предложение руководителям страны: вместо «Тотального диктанта» попросить всех муниципальных и государственных чиновников руководящего звена написать своё эссе по русской истории. И заставить выступить – прочитать в школах урок истории. И вот тут все сразу увидят, кто есть кто. • Простая истина: хочешь мира, готовься к войне. Это не значит, что нужно милитаризировать общество. Это значит, что молодых людей нужно так воспитывать и образовывать, чтобы они чувствовали сопричастность к стране и её истории. А у России очень славная история. • Сначала на Украине проводили идеологию «Украина – не Россия», а потом из неё сделали анти-Россию. Это делалось весьма системно и начиналось именно со школьных учебников. • Везде тонко, системно подавались мысли о том, что Украина – центр мироздания, а Россия – это некий морок, постоянно мешающий свободному народу Украины развиваться. • Сначала переформатировали информационное поле и тотально им овладели, потом параллельно запустили информационно-психологические операции по очень развитым технологиям. За 30 лет получили стратегический эффект ментальной войны – перезагрузку мировоззрения. • Молодое поколение на Украине совершенно не чувствует своих корней. Очень важная часть русского мира стала антирусской. • Если Россия станет сильной для самой себя, если мы будем заниматься собою и решать вопросы здесь, тогда решатся вопросы и на Украине. • Россия должна стать крепостью мира традиционных ценностей. • Победить наших врагов мы должны первоначально в своих головах. Если мы изживём из себя постколониальный синдром ментальной зависимости от Запада, тогда у нас и политика будет на основе фундаментальных интересов. • Тогда и молодые люди будут всё больше гордиться тем, что принадлежат к одной из немногих великих цивилизаций, существующих на планете. Узнайте подробнее о Курсе истории -
