Guest
0:00:00 - 0:03:36 Вступительное слово 0:03:37 - 0:05:43 Как устроена речь? - коммуникация, лингвистика (язык) , артикуляционная моторика 0:05:44 - 0:21:13 Коммуникация 0:21:14 - 0:36:08 Артикуляционная моторика 0:36:09 - 0:43:32 Лингвистика (язык) 0:43:33 - 0:59:03 Предпосылки речи 0:59:04 - 1:04:21 Причины нарушения развития речи 1:04:22 - 1:09:06 Влияние опыта сиротства на развитие речи 1:09:07 - 1:13:00 Естественная педагогика - естественная способность мамы обучать 1:13:01 - 1:19:37 Подходы в логопедии к исправлению нарушений в развитии речи 1:19:38 - 1:23:20 Уровни работы над речью 1:23:31 - 1:25:12 Фонетический уровень 1:25:13 - 1:25:14 Семантический уровень 1:26:15 - 1:28:15 Синтаксический уровень 1:28:16 - 1:30:26 Грамматический уровень 1:30:59 - 1:38:35 Вопрос - какие присутствуют общие проблемы и в связи с чем происходят откаты в развитии речи детей с опытом сиротства? 1:38:36 - 1:40:54 Вопрос участника - имеет ли смысл консультировать ребёнка с опытом депривации в возрасте 3х лет? 1:40:55 - 1:43:53 Вопрос участника - ребенок 8 лет, есть опыт депривации, как исправить проблемы с почерком? 1:43:54 - 1:48:48 Вопрос участника - ребенок 8 лет, произносит много звуков, но они не собраны в речь, диагностирована моторная алалия. Что делать? 1:48:49 - 1:54:04 Вопрос участника - ребенок 6,5 л., в семье 3 недели, есть нарушения речи, нужна бесплатная логопедическая помощь. 1:54:15 - 1:55:51 Вопрос участника - на скоклько возможно скомпенсировать различные “дисы“ (дисграфия, дислексия, и т.д.)? 1:55:52 - 2:05:58 Вопрос участника - ребёнок с опытом сиротства, проявляет развитие речи только спросонок, что делать? Как работает программа родительского коучинга в “Территории речи“? 2:05:59 - 2:07:29 Вопрос участника - возможны ли онлайн-консультации в “Территории речи“ для регионов? 2:07:30 - 2:15:30 Вопрос - если ребёнок приходит в семью невербальным, давать ли ему карточки “Pecs“? Что такое “карточки “Pecs““? 2:15:30 - 2:25:04 Сенсорная алалия
