Поневежская Т Ю Фактор программирования и его роль в возникновении школьных трудностей у детей

О вебинаре Умение написать изложение, решить составную математическую или орфографическую задачу во многом зависит от сформированности фактора программирования. Этот фактор имеет сложное психологическое строение и связан с деятельностью регуляторных (управляющих) систем мозга, которые также имеют сложное морфофункциональное строение и характеризуются длительным созреванием в онтогенезе. Только специально организованная психолого-педагогическая помощь в старшем дошкольном и в младшем школьном возрасте в актуальных видах деятельности на соответствующих возрастных этапах, сформирует этот фактор, что и поможет изменить судьбу ребёнка. Программа: - Краткая психофизиологическая и нейропсихологическая характеристика фактора программирования - Проявление симптомов несформированности программирования в некоторых нейропсихологических пробах - Просмотр видеофрагментов диагностики - Игры, задания и упражнения для психолого-педагогической коррекции фактора программирования у детей старшего дошкольного и младшего школьног