Семейная психотерапия

Семейная психотерапия – модификация отношений в системе семьи с помощью психотерапевтических и психокоррекционных методов с целью устранения негативной психологической симптоматики и повышения функциональности семейной системы. В семейной терапии психологические симптомы и проблемы рассматриваются как результат дисфункциональных взаимодействий членов семьи, и задача психотерапевта состоит в том, чтобы изменить с помощью соответствующих воздействий семейную систему в целом. Целью психотерапии является гармонизация семейных отношений, улучшение взаимопонимания в семье, ликвидация у супругов негативных эмоциональных установок друг к другу. Задачи групповой семейной психотерапии: 1) ликвидация неадекватных форм реагирования, общения и поведения, обусловленных особенностями личности; 2) установление адекватного отношения жены к проблемам мужа; 3) снижение невротизации жены; 4) укрепление ориентации на здоровый образ жизни. Терапия семьи включает этап оценки и четыре этапа коррекции. Этап оценки. Критерии, отличающие функциональные семьи от дисфункциональных: 1) травма в семье не отрицается, а принимается; 2) проблема распределяется на всю семью, а не лежит исключительно на «жертве»; 3) семья ориентирована на решение проблемы, а не на обвинение; 4) семья характеризуется высокой толерантностью; 5) среди членов семьи существует высокая привязанность; 6) в семье открытая коммуникация; 7) семья отличается высокой сплоченностью; 8) обладает гибким распределением семейных ролей; 9) для решения проблем семья привлекает не только внутренние ресурсы, но и внесемейные; 10) в семье отсутствует насилие; 11) не принято использование наркотических средств. Этапы коррекции. Этап 1. Построение терапевтического альянса. Когда семья и терапевт приняли решение проводить психотерапию, на первом этапе необходимо, чтобы как можно больше членов семьи выразили свои личные переживания и свою неудовлетворенность семейными отношениями. Психотерапевт выражает признание и понимание их страданий. Этап 2. Воссоздание проблемы. Каждый член семьи сообщает свое видение травмирующей ситуации. Слушая друг друга, члены семьи проясняют для себя, как проблема действует на каждого из них. В процессе обсуждения терапевт обращает внимание на положительные последствия травмирующего события. Этап 3. Переструктурирование проблемы. После обсуждения личного опыта, эмоциональных реакций и точек зрения каждого члена семьи по отдельности все они объединяются в последовательное целое. Терапевт должен помочь семье переформулировать личный опыт и понимание проблемы в опыт совместный, чтобы в дальнейшем произошел процесс построения семейной «теории заживления». Этап 4. Развитие «теории заживления». Видение, разделяемое всеми членами семьи, учитывающее реакции каждого, приносящее сплоченность, - это «заживляющая теория». Предполагается, что появление «заживляющей теории» может быть критерием успешного завершения семейной терапии. Список используемой литературы: 1. Андреас С., Герлинг К., Фолкнер Ч. Миссия НЛП: новейшие американские психотехнологии. – М.: Ин-т общегуманитарных исследований, 2000. 2. Бэндлер Р., Гриндер Д. Рефрейминг: Воронеж, МОДЭК, 2005. 3. Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. – М.: Медицина, 1990. – 384 с. 4. Ковалев С.В. Исцеление с помощью НЛП. Нейро-лингвистическое программирование психосоматических исцелений.- М., КСП , 2009. 5. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с. 6. Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – СПб.: Питер, 2000. – 416 с. 7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб: Изд-во «Питер», 2000. – 464 с. 8. Основы социально-психологической теории / Учебное пособие для социологов, психологов, преподавателей и студентов: Н.Н. Богомолова, А.А. Бодалев, Р.Б. Гительмахер и др. / Под общей ред. А.А. Бодалева и А.Н. Сухова. – М.: Международная педагогическая академия, 1995. – 421 с. 9. Сатир В. Вы и ваша семья. Руководство по личностному росту / Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 320 с. 10. Середа Е.И. Практикум по межличностным отношениям: помощь и личностный рост. – СПб.: Речь, 2006. – 224 с.