Наталья Лунина Нейрофизиологические ответы на вопросы, или неочевидные ресурсы успешного обучения

Почему ребёнок не может усидеть на месте — потому что ему скучно или он не в состоянии это сделать? Почему у него не получается вырезать из бумаги, удерживать легко карандаш, завязывать шнурки — потому что повторил это действие недостаточное количество раз или его руки не могут это сделать по другой причине? Почему ребёнок жалуется, что с ним никто не дружит — потому что он «не научен коммуникации» или он не может стабилизировать свой взгляд на собеседнике? Если бы родители могли отличать одно от другого, и знали, что с этим делать, как много времени и нервов могло бы быть сэкономлено, насколько бы счастливее были дети. Что если дать такой инструмент, который поможет отличать «огрехи» воспитания от физиологических «невозможностей»? На вебинаре родители узнают, как можно с помощью простых тестов оценить нейрофизиологическую зрелость ребёнка, в какие игры можно с ним поиграть, чтобы обучение в школе приносило больше радости.