Guest
Школа «Прямая речь» с лучшими учителями скидка 30% по промокоду ZHZL В новом выпуске ЖЗЛ культуролог Настя Четверикова делится своими педагогическими секретами. Ведь Настя виртуозно умеет говорить об искусстве с подростками. Она рассказывает, что делали зимой бурлаки на Волге, зачем Скрябин хотел прыгать с моста, что общего у импрессионистов с «Инстаграмом» и почему у них не было времени рисовать, как Шишкин. Отчего Моне писал штрихами, а Поллак – брызгами? Чью физиономию обессмертил Мунк в своем «Крике»? Как Иван Грозный стал мемом? На все это есть ответ. Собеседники выясняют, умеет ли рисовать Бэнкси, зачем Уорхол изображал консервные банки, почему писсуар стал экспонатом в музее и когда «золотые» картины Климта вошли в моду. Настя называет главный вопрос, который задают современные дети в музеях: «Сколько…?» Она объясняет, почему некоторые люди слышат цветные звуки, а кому-то нужна страшная музыка. Оказывается, в нотах могут быть спрятаны тексты! А музыка и живопись влияют на развитие мозга. Настя Четверикова и Дмитрий Быков много спорят: что можно назвать творчеством, а что нет, нужно ли учить понимать искусство простых людей – и зачем им это вообще. 00:00 Настя Четверикова: любая способность – патология! 01:48 первый убийственный вопрос 02:08 как говорить о музыке, чтобы не вылететь в окно 03:57 о творчестве, которое ни услышать, ни увидеть, ни потрогать 04:33 знаменитый эксперимент Джона Кейджа 04:49 про фонтан из писсуара 06:02 о сложности толкования современного творчества 06:36 как объяснить искусство детям 07:15 про клиповое мышление 07:35 о скидках в школе «Прямая речь» 07:55 ролик о Насте Четвериковой, учителе истории искусства 09:02 зачем рассказывать про «Бурлаков на Волге» 10:18 о противостоянии передвижников и чистого искусства 10:58 почему у волжан на окнах были красивые наличники 11:48 чем прекрасен «Крестный ход в Курской губернии» 12:54 кто должен нести социальную нагрузку 13:20 про самовар Путина и фуфло в искусстве 13:53 что общего у сыра с плесенью и современных художников 15:24 куда заведет импрессионизм 17:30 вернется ли живопись к человеку 18:35 кто такой Бэнкси 19:39 почему искусствоведы обижаются на культурологов 20:34 до чего доводит детей тупая любознательность 21:02 про Шёнберга: плохой он или хороший 23:02 тупики Малевича и его «Черного квадрата» 23:40 о чем нужно спросить у детей 24:50 почему Уорхол рисовал банки с супом «Кэмпбелл» 27:55 как расслоилась музыка 30:08 кому невесело в Вятке 31:13 о галерее Уффици 32:08 чем настораживают Брейгель и Босх 33:31 что зашифровано в музыке Баха 33:51 про тех, кто слышит цветную музыку 34:36 как синестеты расширяют сознание 35:51 о синих и красных нотах 37:01 честно о Скрябине: великий он или профан? 37:43 как всемирный флешмоб на Тибете мог взорвать мир 38:50 зачем композитору прыгать с моста 39:55 что общего у музыки и живописи 40:57 на каком языке лучше говорить с подростками 42:12 про пацанов: милые они или отвратительные 42:56 надо ли объяснять искусство простым людям 43:35 какие ощущения во время беременности 44:54 о генах и ДНК, которые формируют новых людей 46:12 о том, что имел в виду Бах 47:06 о провокациях «Ивана Грозного» и другого страшного искусства 48:05 что двигало Мунком, когда он писал «рожу» и ее крик 50:20 как совместились в одном времени экспрессия и гламур 51:17 об энергетике демонического у Шиле и в «Царевне Лебеди» Врубеля 52:43 почему неуклюжий медведь временно заменил наглого льва Подписывайтесь на канал Дмитрия Быкова ЖЗЛ: По вопросам сотрудничества: reclama@ Instagram Дмитрия Быкова: Facebook Дмитрия Быкова: #ДмитрийБыков #НастяЧетверикова #ЖЗЛсДмитриемБыковым
