Guest
🧩 Курс на развитие: ШКОЛА Я ОСОБЕННЫЙ: Что делать, когда ребенок не слушает? Формируем сотрудничество Почему ребенок не слушается? Почему ребенок с аутизмом не реагирует на меня? Что делать, когда ребенок не понимает речь? Что делать, когда “особенный ребенок истерит? Поведенческий аналитик Ольга Коновал расскажет, как формировать сотрудничество с ребенком, как научиться с ним взаимодействовать с ним, общаться, понимать его потребности, договариваться. #ABA #ПАП #поведение #обучение Мы Вконтакте: Мы на Facebook: Наш Instagram: #аутизм #шизофрения #РАС #Хаитова #диагностика #особенныйребенок #яособенный #обучение #психиатр #АВА #аватерапия #лечениеаутизма #татьянашевцова #ольгаконовал Курс на розвиток: ШКОЛА Я особливий: Що робити, коли дитина не слухає? Формуємо співпрацю Чому дитина не слухається? Чому дитина з аутизмом не реагує на мене? Що робити, коли дитина не розуміє мову? Що робити, коли “ Особлива дитина істерить? Поведінковий аналітик Ольга Коновал розповість, як формувати співпрацю з дитиною, як навчитися з ним взаємодіяти з ним, спілкуватися, розуміти його потреби, домовлятися. Kurz pro rozvoj: Škola jsem zvláštní: Co když dítě neposlouchá? Tvoříme spolupráci Курс на развіццё: ШКОЛА Я асаблівы: Што рабіць, калі дзіця не слухае? Фарміруем супрацоўніцтва Чаму дзіця не слухаецца? Чаму дзіця з аўтызмам не рэагуе на мяне? Што рабіць, калі дзіця не разумее гаворка? Што рабіць, калі “ асаблівы дзіця істэрыць? Паводніцкі аналітык Вольга Канавал раскажа, як фарміраваць супрацоўніцтва з дзіцем, як навучыцца з ім узаемадзейнічаць з ім, мець зносіны, разумець яго патрэбы, дамаўляцца. Proč dítě neposlouchá? Proč na mě dítě s autismem nereaguje? Co dělat, když dítě nerozumí řeči? Co dělat, když “ zvláštní dítě hysterizuje? Behaviorální analytička Olga Konovalová vám řekne, jak vytvořit spolupráci s dítětem, jak se s ním naučit komunikovat, komunikovat, porozumět jeho potřebám, vyjednávat.
