Второй закон Менделя немного удивляет тех, кто его не понимает. Как такое возможно, что у родителей появляются дети, абсолютно не похожие на них, с новым признаком? Как видеть этот закон во многих задачах? Второй закон Менделя продолжает первый закон. Мендель скрещивал гетерозиготных организмов. Во втором случае жёлтые растения (с генами жёлтых семян) Мендель подверг самоопылению. То есть один цветок конкретного растения (его пыльца) попадала на его же пестик. С помощью решетки Пеннета можно сделать вывод о том, какие соотношения по генотипу. Получается соотношение 1:2:1. По фенотипу 3:1. Выходит зелёный цвет горошин, а родители были «желтыми». Это говорит о том, что произошло расщепление, то есть появление чего-то нового в потомстве. Родители — гетерозиготны, когда в потомстве появляется совершенно новый фенотип. Половина потомков будут гетерозиготными согласно второму закону Менделя. Решая задачи в ЕГЭ по биологии о дигибридном скрещивании, необходимо понимать, что дигибридное скрещивание — это абсолютно т
Hide player controls
Hide resume playing