Guest
Когда один ребенок в паре сильнее, его родители, как правило, волнуются, что же он получит от таких занятий. На самом деле преподаватели практически всегда работают в парах (группах) с детьми с разным уровнем. Даже если оба пришли с нуля, то у одного может быть лучше память и / или второй может забивать на домашку, и постепенно мы получим пару с разным уровнем. С мальчиком, который задает вопросы, мы начали заниматься в прошлом году. Когда-то он тоже только отвечал на такие вопросы, а сейчас практически заменяет меня. И как здорово у него выходит! Второй мальчик учится 2ю неделю. И у нас уже получается парная работа, которая очень нужна для прогресса речи и нравится детям. А еще мне очень приятно наблюдать, как опытный первоклассник внимателен и терпелив по отношению к своему партнеру. На мой взгляд, это не менее важно, чем английский. С удовольствием написала его родителям и поблагодарила за такого чудесного помощника! А что касается пары (группы) разных по навыкам учеников, преподаватель может изменять задания согласно уровню детей, и прогрессировать будет каждый.
