Guest
Елена ВикторовнаЧекан #родительскийотпор.рф Президенту Российской Федерации Путину В.В 101132‚ Российская Федерация‚ г. Москва‚ ул. Ильинка‚ д. 23 Министру просвещения Российской Федерации Кравцову С.С. 127006, г. Москва, ул. Каретный Ряд, 2 Губернатору... Сенаторам Совета Федерации РФ: 103426 Москва, ул. Б.Дмитровка, д. 26, г. Москва Депутатам Государственной Думы Федерального собрания: 103265 г. Москва, ул. Охотный ряд д.1 От (ФИО) Адрес для ответа: Резолюция Расширенного заседания рабочей группы по вопросам защиты прав детей на образование, воспитание, всестороннее развитие Общественного совета при Уполномоченном при Президенте Российской Федерациипо правам ребенка, одобренная в агусте, сентябре, октябре на родительских конференций движения Родительскийотпор.РФ в городах Липецк, Старый Оскол, Белгород, Краснодар, Сочи, Ростов-на-Дону, Саки, Евпатория, Севастополь, Симферополь, Керчь, Астрахань, Волгоград, Москва. Тема: «Цифровизация образования в свете законодательных норм Российской Федерации». На заседании рабочей группы №2 при Уполномоченном при Президенте РФ по образованию, воспитанию и всестороннему развитию детей по правам ребёнка, присутствовало 33 специалиста под председательством Председателя Общественного Совета Коченова. Членами Общественного Совета и приглашенными экспертами, была приведена аналитика рисков (опасностей), а также факты по причинённому вреду здоровью участников образовательного процесса. Обучение с применением цифровых технологий (включая дистанционное обучение) – это опасный эксперимент над психическим и физическим здоровьем обучающихся. При переводе детей на дистанционное обучение используются не апробированные цифровые технологии, последствия и влияние которых на здоровье детей не изучены. Внедрение Целевой модели ЦОС осуществляется в рамках проведения эксперимента по внедрению федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС (далее - платформа ЦОС) на основании порядка и условий проведения эксперимента, утверждаемых Правительством Российской Федерации (п. 1.4. Приказа Минпросвещения России от № 649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды» (Зарегистрировано в Минюсте России № 56962).При проведении Эксперимента по внедрению Федеральной информационно-сервисной платформы ЦОС, не утвержденной и не принятой в рамках ФГОСов по начальному, основному общему и среднему общему образованию в школе, создается угроза нарушения прав участников образовательных отношений, правовое регулирование которых устанавливает права и свободы человека в сфере образования, защищает права и интересы участников отношений в сфере образования ст.4 ФЗ № 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации» и тем самым приводит к отсутствию правовых гарантий для согласования интересов участников отношений в сфере образования, а именно: Право на охрану здоровья обучающихся, согласно требования ст.41, п.3 ФЗ № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», так как отсутствие утвержденных ФГОСов по электронному обучению и дистанционным технологиям не позволяют определить оптимальную учебную, внеучебной нагрузку, а также режим учебных занятий и продолжительности каникул, что может привести к перенапряжению у детей и возникновению острых и хронических заболеваний; Участие в эксперименте несовершеннолетних детейбез добровольного информированного согласия их родителей запрещено (ст. 21 Конституции РФ, п. 1. ст. 20 Федерального закона от № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации». В связи с отсутствием утвержденных ФГОСов по электронному обучению и дистанционным технологиям снижается качество образования и не гарантируется результат обучения, тем самым нарушается государственная гарантия на образование п. 3 ст. 5 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». 4. Не представлено никаких результатов научно-обоснованных и доказанных, что цифровые устройства, используемые в образовательном процессе при электронном и дистанционном обучении не наносят вред здоровью учащимся невольно ставшими участниками эксперимента. Также не предусмотрены профилактические медицинские осмотры до начала эксперимента и по окончании учебного года, с использованием цифровой образовательной среды и дистанционных технологий, в связи с недоказанной безопасностью указанных технологий для жизни и здоровья детей и подростков. Как и не предусмотрено страховое обеспечение несовершеннолетних участников эксперимента, проводимого согласно Приказа Минпросвещения РФ от № 649 «Об утверждении целевой модели цифровой образовательной среды» в случае ухудшения здоровья и образовательных результатов. 5. Сложившаяся ситуация, нарушающая права детей, создаёт социальную напряжённость, что негативно влияет на развитие общества, побуждает недоверие к органам государственной власти, что недопустимо (люди пишут жалобы, выходят на одиночные пикеты и организуют митинги против электронного обучения в поддержку традиционной формы образования).
