Guest
Пособие к ДВИ — _________________ Сcылка на фонд “Мы -- едины“ -- _________________ Ссылка на сайт: _________________ Ссылка на все занятия во ВКонтакте — _________________ Ссылка на группу в Telegram — Vc0VTDdEyiw4NDRi _________________ Ссылка на все занятия в Рутьюб — _________________ Ссылка на все занятия в youtube — @user-bg9wn2qi7h/playlists _________________ Ссылка на все занятия в ФБ — _________________ Тайм-коды: 0:22 -- ссылка на благотворительным фонд «Мы -- едины». 0:38 — эссе: пять вопросов и шаблон – что это, для чего это, правовое регулирование, почему важно, с чем не путать. 1. Выводы: почему это важно -- повышение благосостояния общества; 2. раскрытие темы -- что это, для чего это, правовое регулирование; 3. умение писать абзацами. Эссе — навык и 25 эссе в виде изложений. 6:18 -- (1) тема эссе -- все части, (2) структура эссе и блоков, (3) структура абзаца. 13:42 -- блок определения. 20:54 -- блок вывод. 22:47 -- примеры. 23:32 -- блок сравнения/история. Разделение властей является (1) политической теорией и реализуемым на практике (2) политическим институтом, который подразумевает распределение государственной власти между независимыми друг от друга, но при этом уравновешивающими и контролирующими друг друга ветвями: законодательной, исполнительной и судебной. В целом, власть -- это отношения господства и подчинения, в которых воля и действия одних лиц (властвующих) доминирует над волей и действиями других лиц (подвластных). Публичная власть проявляется в формах (1) государственной власти и (2) местного самоуправления (муниципальной власти). Суть принципа разделения публичной власти заключается в горизонтальном распределении основным полномочий между различными государственными органами без иерархии между ветвями. В рамках разделения власти важно не только распределение полномочий между государственными органами, но и сбалансированность полномочий. На практике это реализуется в рамках принципа «сдержек и противовесов». Суть этого принципа заключается в том, чтобы каждый из органов соответствующей ветви власти влиял на орган другой ветви – так, законодательные органы могут поставить вопрос о доверии главе исполнительной власти, глава исполнительной власти может назначать судей, а судьи могут иметь возможность участия в отстранении от должности членов законодательного органа. Следует задаться вопросом, чем нехорош был режим, когда все ветви власти сосредоточены в одних руках – например, в руках монарха. Позитивными моментами – эффективность и быстрота решения вопросов без необходимости длительного согласования и соблюдения процедур, отсутствие закулисных переговоров и интриг между представителями ветвей власти. Негативными же моментами становилась не столько узурпация власти, сколько то, что последующий наследник мог не обладать положительными характеристика своего предшественника. Это порождало системный сбой в управлении государством и вело к революциям и социальным конфликтам. Основоположниками «классического» варианта теории разделения властей считают Дж. Локка и Ш. Монтескье. Так, Дж. Локк был сторонником конституционной монархии и теории общественного договора, теоретиком гражданского общества и правового государства. Он первым предложил принцип разделения властей на законодательную, исполнительную и федеративную при главенстве законодательной власти. Федеративная власть, по Дж. Локку, занималась внешнеполитической деятельностью, а суды формировались исполнительной властью (как затем в Конституции РСФСР 1918 года). Ш. Монтескье осуществил наиболее основательную разработку принципа разделения власти. В отличие от Дж. Локка Ш. Монтескье выделял в системе органов власти и судебную власть, которая могла быть доверена не какому-либо специальному органу, а выборным лицам из народа. Отсюда Ш. Монтескье делал вывод о том, что судебная власть не являлась государственной властью, а властью общества.
