Guest
Учёные и педагоги-практики подчёркивают исключительную важность и эффективность технологии развития критического мышления в условиях информационной перенасыщенности и выпадающей из-под контроля хаотичной, далеко не всегда контролируемой познавательной деятельности учащихся. Научить детей просеивать информационный шлак и находить рациональные зёрна, сравнивать, анализировать, переосмысливать,- в этом прелесть технологии. Однако в большей части отечественных описаний практических приёмов данной технологии встречаются повторения, так называемые «общие места», то есть мало полезные для практиков методические рекомендации. Спикер: Аствацатуров Георгий Осипович, директор научно-исследовательского центра внедрения информационно-образовательных технологий, руководитель интернет-проекта Дидактор и YouTube-канала «Академия цифрового учителя», кандидат исторических наук. Презентация доступна поссылке:
