Guest
Поделюсь интересной историей про родных сестёр. Ко мне в курс пришли две сестры – Галя и Катя. Поскольку обе воспитывались в одной семье – у обеих одинаково отсутствовал навык выстраивания отношений (этим навыком владеют единицы). Но вот исходные данные девчонок были разные. Галя – умница-разумница с высокой нейропластичностью мозга, высоким интеллектом, потрясающей способностью влиять на вибрационном уровне на людей. Во время работы с теоретическими материалами было приятно видеть, что Галя все схватывает на лету. Меня радовало, что ко мне пришла Студентка такого формата и я предвкушала удовольствие от совместного взаимодействия в курсе. Катя – полный антипод Гали. У Кати не только отсутствовали навыки общения, но и было атрофировано желание сближаться с людьми, подавлена потребность получать любовь и внимание от близких. Такое состояние Студентки схоже с легкой формой аутизма (синдром Аспергера). Она замыкалась в себе. «Жила взаперти» - ничем не интересовалась и всё свободное время проводила дома в одиночестве. Избегала новых знакомств. И для окружающих была не интересна и не привлекательна. Обучающий материал Катя принимала тяжело, не все слышала, сильно отставала. Физиологически мне было некомфортно взаимодействовать со Студенткой, застрявшей в низкочастотных психоэмоциональных состояниях. Но вот как только в курсе мы дошли до практических заданий – ситуация изменилась. Галя стала бунтовать. Отказывалась делать упражнения. А Катя молча тихонечко ползла, разбираясь на практике в отношениях. Результат – Галя вылетела из курса, а Катя осталась. И на этом моя бы история закончилась. Но глядя на изменения Кати, ко мне в курс пришла Настя – общая подруга Гали и Кати, которая делится в аудио записи ниже наблюдениями встречи сестёр спустя 1,5 года после запуска трансформационного курса (сёстры живут в разных городах). На записи Настя выполняет упражнение – учится принимать ситуацию и поведение девочек. Обрати внимание с чем вынуждена работать 3-я Студентка. В этом моменте Настя уже умеет любить. Научиться любить несложно, если выполняешь практические упражнения трансформационного курса. Сложно, научившись любить, видеть и принимать поведение нелюбящих людей. Я строго настаиваю на уважении Свободы Воли каждого Человека. И если кто-то отказывается любить – мы учимся это принимать. Любящая Женщина (Настя) легко определяет любящих (как Катя) и нелюбящих людей (как Галя). Нелюбящие люди для любящих кажутся пустыми, потому что у них нет отклика от лимбической системы и мозжечка (условно - нейробиолог бы сказал, что у Гали наблюдается преобладание низкочастотного - бета-ритма излучения на электроэнцефалограмме). Нелюбящей Женщине невозможно описать словами что такое настоящая любовь – это можно только почувствовать… Так вот – вернемся к сёстрам. За 1,5 года тренировок и внутренней трансформации Катя обогнала Галю по всем пунктам. Изменения Кати: • справилась с психоэмоциональными проблемами; • вышла из эмоционального ступора; • прекратила созависимые отношения с Мужчиной; • приобрела навыки выстраивать отношения с окружающими; • научилась нравиться Мужчинам. У Гали за 1,5 года не изменилось ничего: • по-прежнему наблюдается низкочастотное психоэмоциональное состояние; • по-прежнему присутствуют эмоционально токсичные проявления – месть, ненависть, истеричность; • по-прежнему случается на уровне поступков к сестре – неуважение и нарушение личных границ; • по-прежнему на уровне мыслей осталось – иллюзорное ощущение изменений в жизни. С полной ответственностью заявляю – моя методика дает Студенткам устойчивые позитивные изменения в корректировке проявлений, поведения и результатов в отношениях с окружающими. Мне важно, чтобы ты услышала: • не страшно быть глупой - нам мешает не глупость, а высокомерие; • не стыдно совершать ошибки - нас разрушают не ошибки, а бездействие; • в одиночку не разобраться, как всё исправить - нас обманывают собственные мысли, а чувствами Современная Женщина пользоваться не умеет. Если ты готова меняться – я и моя команда примет тебя с радостью и любовью любую – попроси помощи – мы работаем только по запросу.
