Guest
Двойки и тройки – это совсем не то, что мы хотим видеть в сетевом дневнике наших детей. Но давайте разберемся: плохая успеваемость – проблема системы образования, проблема поколения или проблема наша, родительская? В 2021 году Высшая школа экономики провела масштабный мониторинг экономики образования. Опросы показали, что в школах России 17,6% неуспешных учеников, 51% тех, кто учится «на 3», 26% хорошистов и 4,7% составляют отличники. Можем ли мы как-то повлиять на то, как учатся наши дети? Поговорим об этом с заместителем директора по учебно-воспитательной работе «Валеологического центра», педагогом-психологом Людмилой Березкой.
