Мастерских О.В. Развитие эмоционального интеллекта у детей с нарушенным слухом

Трудности речевого общения ребенка с нарушенным слухом мешают усвоению им социального опыта. Нарушение слуха у детей отрицательно сказывается на эмоциональном развитии, на понимании своих и чужих эмоциональных состояний, что обуславливает упрощенность их межличностных отношений и мешает полноценной коммуникации. В современных исследованиях, посвященных проблеме развития эмоционального интеллекта детей с нарушенным слухом, отмечается важность обращения внимания детей к эмоциональной составляющей собственного состояния, к выразительной стороне эмоций и к использованию невербальных средств общения. Формирование и развитие эмоционального интеллекта детей с нарушенным слухом является важной практической задачей, связанной с запросами образовательной и социальной практики. Включение в занятия с сурдопедагогом упражнений, направленных на расширение знаний об эмоциях, на развитие способности установления причинно-следственных связей возникновения эмоций, может помочь детям с нарушениями слуха в решении проблем коммуникации и адаптации в социуме. Программа: - Введение в понятие «эмоциональный интеллект» (современный подход к развитию эмоциональной сферы человека) - Особенности эмоционального развития детей с нарушением слуха (примеры разных подходов к развитию эмоционального интеллекта детей с нарушенным слухом) - Эффективные приемы развития эмоционального интеллекта детей с нарушенным слухом на занятиях с сурдопедагогом - Условия и критерии эффективности коррекционной работы, направленной на развитие эмоционального интеллекта детей с нарушенным слухом Кому: сурдопедагогам, психологам, дефектологам, логопедам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, заинтересованным родителям. Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический материал от автора и смогут скачать сертификат на 6 ак.часов! Подробнее: