Барыня. Игорь Климов

Из книги известного гармониста Алексея Мехнецова: «Как рассказывали деревенские музыканты, только после того, как тот или иной инструментальный наигрыш хорошо «утвердился в голове» и «запомнился в мыслях», в руки бралась гармошка. Комментирует А.Е. Александров: «(Как перенимать игру?) Во-первых, её надо держать в памяти. Я, например, вечером уходил гулять – вечером гулянка. Мне запомнилась эта игра, как вот, например, с такой-то деревни парень интересно играет, у него такой перебор. Домой прихожу, ночь проходит – на второй день только лишь я вспоминаю эту игру; она у меня всё равно в голове, этот перебор. Беру гармонь и стараюсь поймать, сыграть также». Таким образом, игру «под язык» в данном случае следует рассматривать как один из важнейших этапов обучения игре на инструменте, как своеобразный мыслительный процесс, формирующий сознание музыканта. Попытки «упростить» ученику задачу, заменив самостоятельные поиски (пусть даже ведущие к «изобретению велосипеда») готовыми решениями, не могут прив