Guest
Сегодня хочу написать о проблемах фонематического слуха и восприятия. Это очень важная тема для родителей детей с речевыми нарушениями. 🤓Фонематический слух — различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей речи, которое является необходимой основой для понимания смысла сказанного. В особенности, плоды недоразвития этого аспекта речи пожинают уже в школе, когда ребенок “допускает глупые ошибки“ путает [Р] и [Л] , [С] и [Ш] на письме и в речи. Когда рак и лак , крыша и крыса звучат для ребенка одинаково. А дело именно не в невнимательности или неприлежности ученика, а в том , что он попросту не слышит так , как вы. При ОНР любого уровня имеет место быть нарушения фонематического слуха. Чтобы распознавать и различать речевые звуки , нужно сначала научиться дифференцировать неречевые ( шорохи , свисты, шелест, звуки природы и т.д. ) постепенно усложняя подборку звуков. Позже переходить к речевым. Как это сделать интересно и последовательно , знаю я. Но главное в любой работе системность, тренировка и у
