Guest
#развитие_речи К нам часто обращаются с таким запросом: “Нам просто нужно запустить речь“. Хотим вас расстроить, такой простой методики не существуют, и логопеды вместе с нейропсихологами, которые обещают это сделать, особенно после короткой или онлайн-консультации, подходят к вопросу непрофессионально. Что же важно знать, если ребенок не говорит? (соответственно, нужен это “запуск“) 1. Разобраться в симптомах и корректно их охарактеризовать при запросе. По нашему опыту “ребенок не говорит“ может характерировать различные особенности развития: 🐥вообще не использует слова (максимум звукоподражания), при этом контактный, использует жесты, активные эмоции, улыбается. 🐥совсем не говорит, не использует жесты, эмоции проявляет только плачем, не стремиться к контакту с другими детьми 🐥говорит слоги, но не складывает их в слова 🐥говорит непонятно, как будто на своем языке (маме понятно, другим взрослым нет) 🐥повторяет одни и те же слова за взрослыми или другими детьми, словарный запас не увеличивается при этом 📚2. Проанализировать анамнез и возраст ребенка. Нормы речевого развития в каждом возрасте свои: в 2 года у ребенка есть простые слова, но предложения требовать от него рано. В 3 же года уже должна быть фразовая речь. если не говорит совсем в 5 лет, это иная ситуация. Если есть врожденные патологии и факторы риска задержки развития (осложненная беременность, тугоухость и др.), это важно учитывать и предоставить врачу все данные. 🌷3. Подробно обследовать все особенности развития: крупная и мелкая моторика, коммуникация, гиперактивность, энурез и т.д. Развитие ребенка мы оцениваем в комплексе, речь - это функция головного мозга, и не может быть нормального развития речи при задержки развития других функций, и наоборот, как правило. В первую, очередь, ребенка обследует невролог, если он видит нарушения тех или иных функций, направляет на углубленное обследование к нужному специалисту (сурдолог, дефектолог, логопед, нейропсихолог, психиатр и т.д.) 🥕4. Важно оценить предыдущий опыт и условия жизни ребенка. К примеру, ребенок 2 года провел в детском доме, или уже год ходит к логопеду без ощутимой динамики. Как общаются близкие в семье: разговаривают ли с ребенком или он много времени проводит в гаджетах? Для того, чтобы ответить на все эти вопросы, проводится диагностика невролога, логопеда, в случае подозрения на нарушения интеллекта или других когнитивных функций - нейропсихолога и дефектолога. Только тогда мы можем установить причину задержки речи (и есть ли она в принципе!), и разработать эффективную программу коррекции. 📌Частая ошибка логопедов: вызывать речь без подробного обследования уровня слухового восприятия (а также без обследования невролога и сурдолога). Если ребенок искаженно воспринимает звуки, он и не сможет их правильно повторить, сколько мы бы не старались. Если же у ребенка подозрение на РАС, будет совсем иная программа, нежели ребенок с с сохранной коммуникацией и социальными навыками по возрасту. Комплексная диагностика - это залог эффективной программы коррекции! #клиника_неврологии #пермь #логопед #нейропсихолог #дефектолог #невролог
