Опыт построения фронтальной работы в ресурсном классе

Очень часто ученики с аутизмом испытывают трудности в обучении в рамках фронтальной работы - когда все дети сидят в классе, а учитель находится у доски или за столом. Им трудно понять, когда педагог обращается ко всему классу, а когда лично к нему или к другому ученику, сложно воспринимать и следовать фронтальным инструкциям во время группового занятия. В то же время навык фронтальной работы необходим для посещения уроков в регулярном классе. На вебинаре мы обсудили практический кейс по включению детей с РАС в фронтальные занятия и посмотрели видеопримеры с Ульяной Федюшиной, учителем ресурсного класса из г. Елец, и Анной Кочетковой, куратором ресурсных классов в Липецке и Воронеже. Благодарим за помощь в организации вебинара ЛРОО “ВыРАСтите мир. Аутизм в Липецке“. Организатор проекта “НИИ - НАУКА И ИНКЛЮЗИЯ“ - Ассоциация “Аутизм Регионы“. Проект реализуется при поддержке фонда “Выход“ и Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь» с использованием гра