Guest
В любом деле результат ученика зависит в первую очередь от его усилий и стараний. НО, хорошие результаты будут получаться только после ПРАВИЛЬНЫХ усилий. А для этого нужно точно понять, ЧТО и КАК делать чтобы говорить абсолютно нормально, просто естественным образом. То есть нужно поменять в своём сознании отношение к определённым вещам, из-за которых по сути как следствие и “ происходит“ заикание (точнее, вы его сами делаете). Вообще всё это не так сложно, как может показаться на первый взгляд. И с хорошим учителем / тренером речи процесс обучения может показаться весьма увлекательным, интересным и, что самое главное, плодотворным. Но, как минимум глупо надеяться на то что после десятков лет проблема неправильного речевого навыка может взять и раствориться без следа всего за несколько дней. Реклама может быть любая, на заборе тоже написано ... И не важно кто может написать, “ простой холоп“ или мужик с завышенным ЧСВ и купленной корочкой академика... Я знаю в каком направлении работать над устранением заикания. Раньше моё заикание было поистине ужасным, но я самостоятельно (придерживаясь снежковских и прочих рекомендаций) смог достичь действительно хороших результатов. Если раньше, выступая в школе у доски, я часто выглядел как посмешище, то сейчас я могу спокойно говорить перед достаточно большим скоплением знакомых или не знакомых мне людей. Я пытался преодолеть заикание всеми мыслимыми и немыслимыми способами. В институте я научился заменять «сложные» слова. Как итог, невероятная скудность речи. В большинстве случаев я и вовсе предпочитал молчать (даже когда мне задавали вопрос). Свои занятия по устранению заикания у взрослых и детей я решился проводить только спустя год после прохождения курса у Снежко, лишь убедившись, что достиг ощутимых результатов благодаря усердной самостоятельной работе. Ещё тогда я подумал: «Если мой первый ученик сможет достичь достойного улучшения речи, то я продолжу помогать заикам». Его результаты превзошли мои самые смелые ожидания: уже через месяц он говорил не хуже, чем я. И такие случае не единичны. Но ни один адекватный, здравомыслящий наставник не станет обещать своему ученику гарантированный 100% результат. Почему? Да потому что работать должны оба: если одна из сторон отказывается прилагать усилия, то результат будет нулевым. Полезные статьи для лучшего понимания курса “ПРОРЫВ“ : Сколько времени уделять занятиям и на что рассчитывать? | Оплата по частям ❗С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ЗАИКАНИЕ У ДЕТЕЙ И КАК С НИМ МОЖНО РАБОТАТЬ❗ Какие методы хороши, чтобы перестать заикаться ? Зачем нужна отработка психосоматических блоков? Запись на диагностику Телефон | WhatsApp | Viber: 7 (926) 465-56-90 Дегилевич Александр Основатель реабилитационной программы “ПРОРЫВ“
