Наставничество как ресурс формирования детско-взрослого туристского коллектива

Остапова Екатерина Александровна, педагог дополнительного образования МАОУ ДО ДДТ “У Белого озера“ г.Томска В данном стендовом докладе представлен опыт организации наставничества в объединении туристско-краеведческой направленности. Рассматриваются модели наставничества «педагог-педагог», «педагог-обучающийся», «обучающийся-обучающийся». Наставничество представлено как естественный процесс в образовательном пространстве, построенный на партнерстве и личностно-ориентированном подходе. Материал может быть полезен педагогам дополнительного образования, педагогам-наставникам, методистам.