Guest
На теме поддержки детей-инвалидов сделала акцент по итогам ежегодного доклада уполномоченного по правам ребёнка Анны Митяниной, с которым она выступала перед депутатами Законодательного собрания 3 апреля. Попросила уточнить, с чем связан устойчивый рост рождаемости детей с инвалидностью, как обстоит дело с доступностью образования для учеников с ограниченными возможностями здоровья, и как о них заботится государство после наступления совершеннолетия. С такими вопросами ко мне очень часто обращаются жители Выборгского района, поэтому я также попросила Анну Митянину организовать для них личный прием. По словам детского омбудсмена, в Петербурге рождается от двух до пяти процентов инвалидов – катастрофическая, на мой взгляд, цифра. Впрочем, как пояснила Анна Митиянина, отчасти это связано с тем, расширен перечень диагнозов, по которому инвалидность ребенка устанавливается сразу до 18 лет. При этом в городе работают несколько специализированных центров высоких медицинских технологий для новорожденных, а выхаживание глубоко недоношенных детей с экстремально низкой массой тела не происходит без потерь для здоровья. Что касается образования для инвалидов проблем по-прежнему много – школьная среда для них очень часто недоступна, особенно в учебных заведениях старых районов. Чтобы разобраться в причинах, и определить пути разрешения ситуации, поступило предложение, создать рабочую группу с участием квалифицированных специалистов и родителей таких детей. В целом отмечу, что доклад уполномоченного по правам ребёнка получился очень объёмным и ярким. Но при этом прозвучало немало тревожных данных. Например, в минувшем году на 25% выросло число подростков-наркоманов, по сравнению в 2022-м. Не идет на спад и подростковая преступность. При этом в докладах детского омбудсмена уже не первый год звучит мысль о том, что Комиссии по делам несовершеннолетних выступают скорее карательными, чем профилактирующими органами. А как это изменить – непонятно. Большую обеспокоенность вызывает и статистика суицидов, причем не помогают ее исправить и психологи, которые сейчас работают во всех городских школах. Прозвучали и даже были показаны и другие наглядные примеры, которые провоцируют неверный вектор развития молодежи - медиаконтент и игрушки, которые вызывают если не ужас, но явное непонимание, чему они призваны научить детей. Впрочем, тут, на мой взгляд, зона ответственности не аппарата детского омбудсмена и даже не школы, а именно родителей. Все-таки, в первую очередь, это они обязаны интересоваться и контролировать - какие мультфильмы смотрит, и какие интернет-сайты посещает их ребенок. Запись пленарного заседания с моими вопросами и ответами на них Анны Митяниной смотрите на видео.
