Guest
Намастэ 🙏скоро на Ютьюб мое Новогоднее поздравление - сравнительный анализ школ: я рассказываю о различиях описательных систем Проекта Человека относительно Флабелеферинга Я упоминаю: - спиральную динамику (9 уровней) - 16 тиричная типология соционики и Майерс-Бриггс - дизайн человека Human Design - онтопсихологию - метафорические карты и методы расстановочного проективного типа - энеаграмму - подходфы цигун - школу ЧжунЮань - крия Тезис первый: 1. Материализм и духовность в психотерапии, на примере психоанализа Квинтэссенция материализма – принцип Эго (8), а душевных школ – этический принцип добра и зла (6). Эго и душа хотя их и разделяет принципиальная грань, но все же, они функционируют в режиме сансары – режиме майи – режиме двойственности. 2. Возможность называться духовной школой психотерапии по отношению к душевным, напр. психосинтезу, онтопсихологии, этот водораздел проходит в соответствии с принципом «за гранью добра и зла», за гранью «правильного и неправильного» ДУША – принцип деление на добро и зло. К душевным относится путь онтопсихологии, расстановки, крии, 3 религии ближневосточные и путь отречения тхеравады и путь правой руки в шиваизме. Бесконечный путь борьбы добра и зла. Увлекательно? Да. Бессмысленно? Решать вам. Все духовные школы психотерапии на самом деле душевные, по настоящему духовных мне не известно. Флабелеферинг - духовная психотерапевтическая школа! ДУХ – принцип единства (добра и зла). В духовном важен учитель и передача. Для душевного это тоже имеет значение. Духовный метод: все манифестации внешней и внутренней реальности, есть проявление тебя самого. 3. ДУХОВНЫЙ путь психотерапии также имеет два аспекта: путь тантры и дзогчен. А) Путь левой руки (Тантры) - добро и зло разведены, но не натравлены др. на др. как в душевных методах, они названы даже иначе мирные и гневные божества тебя же самого! Их противопоставление условное. Главная практика, - понимать, что ты есть все сам и добро и зло! Б) путь за пределами двойственности – джняна йоги, адвайты и дзогчен. Практик Флабелеферинга, по ситуации и в зависимости от способностей, совмещает душевный путь с духовным, а духовный в его 2х вариантах, - тантры и дзогчен. Путь тантры заведомо связан с кредитом Бога (мирными) и адом (гневными) проявлениями тебя самого. Второй тезис - принципиально, системы отличаются БИОРИТМОМ: - школы с 9тиричной моделью (джойтиш, хьюман дизай, спиральная динамика, энеаграмма) в своей сути опираются на лунный ритм 30 суток. Это сложный подход интеграции. Он восходит к истокам к даосской алхимии, девятиричного Золотого Цветка. Сам лунный ритм на ФБФ карте структур, в карте первой программы, относится к 9му слою «Креативность» - школы семичакровые, берут гормональноэмоциональную основу шкалы потребностей. В системе ФБФ - 7 й слой телесной души По. Это недельный социальный ритм. В психологии - пирамида Маслоу. 7миричный ритм отследить сложно. - Флабелеферинг - суточный ритм для практики интеграции, 12ти частное ядро энергоэффективности - цикл в левой части любой схемы. Методом Флабелеферинга интеграция происходит быстрее, потому что суточный ритмы отследить проще. Это путь Центрального канала - путь Центра! Третий тезис: краудсортинговые подходы спиральная динамики и НЛП – от слова croud – толпа, содержат данные «в среднем по району». Учителя – не толпа и в выборку не попадают! Тут нет места тайной передаче тантры, алхимии, мастеров цигун или дзогчен. Эти методы исключительно для социальной интеграции.
