Guest
На каждом нашем занятии у деток идёт блок физического развития. Мы развиваем праксис тела, координацию, ориентирование в пространстве, учимся управлять своим телом в движении, делаем задания на переключение, на логику и внимание и др. Почему так? Ведь в раннем возрасте физическое развитие тесно связано с психическим. И оно как раз-таки ПЕРВИЧНО, является базисом, на котором уже будут формироваться фундаментальные структуры мозга. Бывают детки с ярко выраженной моторной неловкостью, но, как бы сказали наши бабушки, просто НЕУКЛЮЖИЕ... ✅Они долго усаживаются на пол, обычно занимают какую-то ассиметричную позу ✅также долго встают, не группируются должным образом ✅им тяжело ходить по бордюрам ✅они не умеют кружиться ✅часто спотыкаются и падают ✅с огромным трудом выполняют задачи на переключение ✅западает моторное планирование ✅чаще всего пальцевый и кистевой праксис так же плохо развиты ✅эти дети либо слишком спокойные, не любят активные игры, либо очень расторможены. Но самое печальное, что многие не обращают на это внимание. Если малыш молчит в 3 года, то ищут специалиста. А если в 3 он не умеет прыгать, списывают на его индивидуальную особенность. Это не норма, с детками обязательно надо работать.
