Guest
В России не один год велось обсуждение новой концепции государственной языковой политики. Судьбоносный документ, который, по сути, определяет и систематизирует будущее родных языков, а их в России насчитали свыше 155-ти, наконец-то, был принят после многолетних дискуссий в научном и экспертном сообществе. Новая языковая концепция признает равные права на сохранение и развитие всех родных языков в нашей стране. И что, немаловажно, системно обозначает поддержку государства. В концепции отведена особая роль государственному русскому языку, у которого, как отметил министр просвещения России Сергей Кравцов важнейшая миссия быть связующим звеном при сохранении культурного многообразия России и передаче традиционных культурно – нравственных ценностей. Стоит отметить, что в разработке концепции большую роль сыграли и наши соотечественники, в частности, эксперты Федеральной национально-культурной автономии татар, которую возглавляет депутат Государственной Думы Ильдар Гильмутдинов. Все бы хорошо, если бы не одно но. В концепции говорится, что цели и задачи государства это обеспечить условия для получения образования на родном языке и для изучения родных языков. Но с двумя очень важными оговорками - по заявлению родителей и в пределах возможностей системы образования. То есть снова получается некий когнитивный диссонанс. Мы говорим о том, что должны создавать условия для изучения родных языков и тут же начинаем искать не возможности, а причины для отказа, с весьма веской и убедительной аргументацией. Как сохранять родные языки в таких условиях? Об этом мы поговорили с участниками Всероссийского конкурса учителей родных языков, который на этой неделе прошел в Казани.
