Guest
Неадекватное поведение ребенка - с помощью Дневника “Школы общения“ вы узнаете как управлять своими эмоциями и сможете оставаться спокойными в любой ситуации. ✅👨👩👧👧 С нами разговоры обретают смысл и влияние, а в семью приходит счастье и взаимопонимание! «Ребенок сделал что-то абсолютно недопустимое: что вообще делать в этой ситуации? Как влиять на вашего ребенка, чтобы это не повторялось? И что сделать с собой, чтобы вы при этом чувствовали себя комфортно?» Об этом собственно я расскажу в этом выпуске. Всем привет! С вами Евгения Неговорова и школа общения «Пойми меня», и это наша очередная рубрика – ответы на ваши вопросы. Сейчас я зачитаю очередной вопрос, который вы нам прислали, и вопрос следующий: «Я чувствую себя плохой матерью, сегодня снова наорала на сына, и думаю, что может быть мой сын ненормальный. Он выкинул с балкона много ценных вещей: часы золотые, серебряные, очки, деньги. Ему почти пять лет, часто таскает у других детей машинки в садике, очень их любит. Есть у него некоторые диагнозы и гиперактивность, я не знаю, как к этому относиться, как объяснить, как наказать. Может у него вообще все плохо именно с точки зрения медицины, и я просто этого не знаю. Что же делать?» И действительно, наши дети иногда делают чудовищную вещь, например, мой старший сын как-то пошел гулять по шпалам, для меня это до сих пор чудовищно, этого делать нельзя категорически, а он взял и сделал. Если ребенок, например, взял и нарисовал в вашем паспорте, все же знают, что в паспорте рисовать нельзя, а он взял и нарисовал. Или изрисовал стены, или забрал себе какую-то вещь тех людей, которые пришли к вам в гости, сделал что-то абсолютно недопустимое. Что вообще делать в этой ситуации? Как влиять на вашего ребенка, чтобы это не повторялось? И что сделать с собой, чтобы вы при этом чувствовали себя комфортно? Об этом собственно я расскажу в этом выпуске. Итак, первое, что важно сделать – это прийти в себя, вернуться в саму себя и понять, что для вас здесь важно, что именно вас зацепило в этом сильнее всего. В конкретно моем примере со шпалами, меня больше всего зацепил вопрос безопасности, для меня это очень небезопасная ситуация, я считаю, что это недопустимо, потому что это просто опасно. И я ничего не могу с этим сделать, ведь он гулял где-то там один, понимаете, а не рядом со мной. И это говорит о том, что для меня это было очень сильно, про страх, про мой личный страх, потому что, а что еще он может учудить, если вот он такое сделал, и я никак не могу на это прореагировать. И этот страх, эта фрустрация, эта невозможность повлиять на ситуацию, она очень сильно сокращает запас потребностей во внесении вклада в чем-то, но в первую очередь, конечно, в безопасность и в какое-то спокойствие и стабильность. А что у вас? Ребенок, когда он выбросил из окна золотые часы, деньги, что вы чувствуете? Может быть, вы чувствуете отчаяние, а может быть, вы чувствуете разочарование, а может быть, вы чувствуете одиночество? В первую очередь, это, конечно, скорее всего, будет некий мешок чувств, и мы сейчас как раз об этом поговорим. Некоторые чувства оформляются в большие мешки, наполненные какими-то чувствами и критическим мыслями. Что это за критические мысли? Например, «Мой ребенок какой-то не такой», или «Мой ребенок всегда делает какие-то плохие вещи», а еще «Мой ребенок ворует у других машинки, и из него обязательно вырастет негодяй». Это критические мысли, которые навешивают ярлыки на нашего ребенка или любого другого человека, и не позволяют нам соединиться с собой и со своими настоящими чувствами, понять, что же за этим на самом деле прячется. Поэтому первое – это признать вот эти критические мысли и посмотреть на них. Что именно вообще с вами происходит? О чем вы вообще подумали? Продолжение в видео. Понравилось видео? Ставьте ЛАЙК и делитесь с друзьями! ✔ Оставляйте своё мнение в комментариях! Мы в социальных сетях ВК Сайт 👉 Подписывайтесь на нас в Телеграм, чтобы получать интересные материалы по теме: @shkolanno #нно #ненасильственноеобщение #nvc #cnvc #розенбергненасильственноеобщение #какграмотнообщаться #методикиобщения #маршалрозенберг
