Guest
Речь похожа на большой красивый пазл. Каждая деталь должна быть на своем месте. Если хотя бы одной не хватает, это все еще набор кусочков, а не картина. Когда-то я работал иппотерапевтом в конном клубе, я занимался с детьми с ограниченными возможностями. У многих из них была задержка речи. В какой-то момент я обратил внимание, у некоторых детей, когда они садятся на лошадь, появляются речевые функции. Оказалось, что непрямые занятия речью оказывают сильное влияние на ее развитие. Это отличалось от традиционных представлениях о речи, с которыми я сталкивался. Мне стало интересно. Работая с детьми, я был свидетелем ситуаций, когда детей долгие месяцы безрезультатно водили от одного специалиста к другому. Я продолжал наблюдения за детьми в течение многих лет моей практики, и понял, как собирать пазл речи, из чего он состоит и как быть с недостающими элементами. На каждой “речевой” консультации я составляю диагностическую карту. Задаю вопросы родителям, наблюдаю за ребенком, нахожу “узкие” места и даю рекомендации, на основании того, что нравится родителям и ребенку. Несколько лет назад я понял, что такую карту родители могут составлять сами. Им только нужно дать инструкции, рассказать, на что обращать внимание. Так “родился” практикум по речи (#rech). Это именно практикум по развитию речи, а не курс, поскольку моя цель научить родителей самостоятельно заполнять и анализировать диагностическую карту развития речи их ребенка. В результате каждый участник заполнит свою карту, найдет возможную причину проблемы и узнает, как с ней работать. 🚩 До 22 сентября в рамках Осенней Ярмарки присоединяйтесь к онлайн-практикуму “Речь и проблемы речи” на приятных условиях: -34%. 💡 Обратите внимание на пакет “Говорим и развиваемся“ (#rech-si), куда помимо онлайн-Практикума “Речь и проблемы речи“ входит онлайн-курс “Сенсорная интеграция: развитие, обучение, игра“. Больше полезной информации по самой приятной стоимости.
