Guest
На видео дурачусь, но тема поста в продолжение рубрики “Лайфхаки при обучении“ серьёзная 🙃 Хотелось бы рассказать немного о том, как я объясняю ученикам штрих staccato 🎹 Многие ученики могут интерпретировать штрих неверно: зажимать кисть, предплечье, делать staccato чересчур жёстким. Мой педагог, который учил меня в музыкальной школе Ирина Александровна Толстикова, нашла интересную аналогию, которая помогает понять природу движения руки во время игры вышеописанным штрихом 💡 “Как курица лапой“! Да, именно этой фразой она объясняла мне, а потом и я объяснял своим ученикам этот штрих. Действительно, движение руки похоже на движение куриной лапки: кисть свободна, и как бы слегка “зачёрпывает“ из клавиши звук кончиком пальца. Остро и быстро. При этом рука не зажимается, звук свободен и не форсирован 🎶 Конечно, помимо объяснения, важно показать ученику данный приём самому, отрепетировать с ним правильное движение, и тогда вас ждёт успех! 🎊
