Guest
Understanding the Rise and Fall of Intelligence in West Over four lectures, I will explore, in depth, the thesis that civilization is underpinned by intelligence and average intelligence was increasing every generation in the West up until the Industrial Revolution and has been decreasing ever since. I will explore why this has happened, and present the large body evidence that average intelligence is indeed declining. I will further that intelligence underpins the rise and fall of civilizations and that there is every reason to conclude, based on many markers, that Western civilization is entering its winter. Accordingly, I present the key information from my books (with Bruce Charlton) The Genius Famine (University of Buckingham Press, 2016); At Our Wits’ End: Why We’re Becoming Less Intelligent and What It Means for the Future (with Michael Woodley of Menie; Imprint Academic, 2018) and The Past is a Future Country: The Coming Conservative Demographic Revolution (with . Rayner-Hilles, 2022). (All references will be obtainable from this book unless otherwise stated). In doing so, the lectures will answer a series of key questions: Lecture 1: Selection for Intelligence What is Intelligence and Can We Trust IQ Tests? We examine the different definitions of ‘intelligence’ and we find that the conventional definition is the most persuasive. We look at the problems with IQ tests as instruments to measure intelligence. In line with the work of leading psychometricians, such as Arthur Jensen, Hans Eysenck and Ian Deary, we review evidence that IQ test scores correlate with objective neurological measures, such as reaction times. We find that so-called ‘general intelligence’ – which underpins different kinds of intelligence – is strongly genetic. We also see that many important factors are predicted by IQ, including socioeconomic status, salary, education level, and even social skill and that this is true in diverse cultural environments. We look at all the known correlates of intelligence and we look at the environmental factors involved in intelligence including nutrition, and, as Flynn proposes, an intellectually stimulating childhood environment and adult environment. Взлет и падение интеллекта на Западе В течение четырех лекций я подробно рассмотрю тезис о том, что цивилизация опирается на интеллект, а средний уровень интеллекта увеличивался с каждым поколением на Западе вплоть до промышленной революции и с тех пор снижается. Я исследую, почему это произошло, и представлю многочисленные доказательства того, что средний интеллект действительно снижается. Далее я скажу, что интеллект лежит в основе взлета и падения цивилизаций и что есть все основания заключить, основываясь на многих признаках, что западная цивилизация вступает в свою зиму. Соответственно, я привожу ключевую информацию из моих книг (совместно с Брюсом Чарльтоном). “Голод гениев“ (издательство Букингемского университета, 2016); “На пределе наших возможностей: почему мы становимся менее умными и что это значит для будущего“ (совместно с Майклом Вудли из Menie; Imprint Academic, 2018) и “Прошлое - это страна будущего: грядущая консервативная демографическая революция“ (совместно с Дж.О.А. Рейнер-Хиллз, 2022). (Все ссылки будут взяты из этой книги, если не указано иное). При этом на лекциях будут даны ответы на ряд ключевых вопросов: Лекция 1: Отбор по интеллекту Что такое интеллект и можем ли мы доверять тестам IQ? Мы изучаем различные определения понятия “интеллект“ и приходим к выводу, что общепринятое определение является наиболее убедительным. Мы рассматриваем проблемы с тестами IQ как инструментами измерения интеллекта. В соответствии с работами ведущих психометристов, таких как Артур Йенсен, Ханс Айзенк и Иэн Дири, мы рассматриваем доказательства того, что результаты тестов IQ коррелируют с объективными неврологическими показателями, такими как время реакции. Мы обнаруживаем, что так называемый “общий интеллект“, который лежит в основе различных видов интеллекта, в значительной степени обусловлен генетикой. Мы также видим, что IQ предсказывает многие важные факторы, включая социально-экономический статус, зарплату, уровень образования и даже социальные навыки, и что это верно в различных культурных средах. Мы рассматриваем все известные корреляты интеллекта, а также факторы окружающей среды, влияющие на интеллект, включая питание и, как предлагает Флинн, интеллектуально стимулирующую детскую среду и среду взрослых.
