Столярная мастерская в детском саду и школе

Регистрация на вебинар: Ведущие: Сергей Плахотников, генеральный директор компании «Бабашки», педагог, психолог, Евгений Воскресенский,  эксперт компании “Бабашки”, автор методики “Дерево (ручная деревообработка с детьми)”; ассистент руководителя инженерно-ремесленной мастерской, учитель технологии “Новой школы”. Если вы работаете с дошкольниками или младшими школьниками, то хорошо знаете одну из острых проблем современности – дети получают мало опыта в созидании и полезном труде, часто воспитываются как потребители благ и исполнители готовых инструкций. Кроме того, физиологи и педагоги фиксируют снижение уровня развития мелкой и крупной моторики детей при переходе из детского сада в школу. Для решения этих проблем есть неочевидное, но эффективное решение. Ручная умелость - одна из важнейших сторон гармонично развитой личности. Потребность в созидании у детей очень ярко проявляется, и крайне важно её поддерживать всеми возможными способами, одним из которых и является работа с деревом. Столярное ремесло - не только практически полезный навык, оно ценно также и своей сложностью, глубиной и многообразием. Обучаясь ручной деревообработке, ребенок постигает тонкости технологии, развивает координацию, логическое мышление, постигает дисциплину труда и в результате становится способен самостоятельно и успешно реализовывать разнообразные творческие проекты. Хотите узнать, как организовать столярную мастерскую в образовательной организации? Хотите понять, в чем особенности работы с детьми от 3 до 12 лет при обучении их ручной деревообработке? Приходите на вебинар! Мы расскажем: · Каковы особенности инструмента для ручной деревообработки с детьми · Как должно быть организовано пространство столярной мастерской в детском саду или начальной школе · Какие эффекты проявляются у детей и взрослых при совместном ручном труде · Как выглядит перспектива последовательной работы с детьми разного возраста в логике усложнения