Guest
Руководитель Харьковской психологической школы Алексей Николаевич Леонтьев одним из первых из представителей психологической науки обратил пристальное внимание на проблематику мотива в процессе человеческой жизнедеятельности. Он отмечал, что побуждение к действию есть только там, где есть смысл: желаемый предмет или желаемый итог, при этом сама потребность в предмете еще не является причной-побудителем. Только отвечающий потребностям предмет побуждает и мотивирует. «В теории Леонтьева психика рассматривается как деятельность, все психические процессы рассматриваются как деятельность. Все эксперименты проводились через призму той деятельности, которой занимается человек», - рассказала заведующая кафедрой практической психологии ХНПУ имени Г.С. Сковороды Тамара Хомуленко. Именно харьковской период стал для Алексея Леонтьева переломным как для выдающегося теоретика и научного деятеля. Харьковские исследования деятельности и интересов школьников впервые поставили перед ученым вопрос о значительной роли мотивации. А его харьковский эксперимент, в результате которого был открыт феномен «горькой» конфеты, «горькой» по личностному смыслу, а не по вкусу, получил широкую известность и доказал, что уже в трехлетнем возрасте для детей становятся важными отношения в обществе. Внимание! Использование в телевизионном эфире возможно лишь после согласования с автором: Pin@. Все права зарегистрированы! Attention! Use in a television broadcast is only possible after consultation with the author: Pin@ . All rights are registered!
