Guest
Урок The Toy Soldier (с. 50—51) ссылка на урок: #pf15 Английский в фокусе. 3 класс. Grade 3. Учебник для общеобразовательных организаций. Страницы 50, 51, 52. Pages 50, 51, 52. Цели урока: развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма. Активная лексика/лексические структуры: arm. Лексика для рецептивного усвоения: follow, march, Swing your arms!; It’s time for us to come out… . Оснащение урока: игральные кубики. Ход урока 1. Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. 2. Учащиеся исполняют песню (с. 48, упр. 2). 3. Учитель проверяет домашнее задание из Рабочей тетради (с. 25, упр. 3, 4). 4. Учитель просит учащихся открыть учебники на с. 34—35 и сказать, кого они видят на картинках. Включается запись эпизода, учащиеся прослушивают его, а затем читают по ролям и разыгрывают его (куклы представляются друг другу). 5. c. 50—51. Учитель задаёт учащимся вопросы по картинкам, иллюстрирующим рассказ. Например: Are the toys happy? Where’s Ted? Where’s Bella? 6. Включается запись сказки. Учащиеся слушают и следят за текстом в книгах. Учитель проверяет, как учащиеся поняли текст. Затем он читает сказку по строчке. Дети слушают, следят за текстом и повторяют хором и индивидуально. Учащиеся слушают кассету столько раз, сколько учитель считает необходимым. 7. Учащиеся читают сказку по ролям. 8. c. 52, упр. 1. Учитель читает и объясняет задание. Учащиеся устно составляют предложения. Ответ: 1 Count to ten! 3 March if you can! 2 Swing your arms! 4 Follow me! 9. Учитель просит учащихся сказать, что они умеют делать. Например: Ученик 1: I can count to ten! What about you? Ученик 2: I can swing my hands! 10. c. 52, упр. 2. Игра “Follow the Leader”. Учитель выбирает одного учащегося и назначает его ведущим. Он должен изображать различные действия и давать команды, например: “Swing your arms!” (March! Count! Clap your hands! Close your eyes! и т. д.). Остальные учащиеся выполняют его команды. Ведущий все время меняется. 11. c. 28—29 (Рабочая тетрадь). Настольная игра на закрепление пройдённого материала. #spotlight3 #гдз #быкова #домашка • Домашнее задание Учебник: с. 50—51 (прочитать сказку вслух к следующему уроку чтения). Учитель раздаёт проверенные проекты семейного дерева (с. 143, упр. 2) и просит учащихся представить их классу на следующем уроке. Sam: Follow me, follow me, March if you can! Swing your arms And count to ten! One, two, One, two, three! Come on, everyone, Follow me! Follow me! All: Hooray! Hooray! It’s the end of the day! It’s time for us To come out and play!
