Guest
Лектор: Черниговская Татьяна Владимировна, доктор биологических наук, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент РАО. Директор Института когнитивных исследований, заведующая кафедрой проблем конвергенции естественных и гуманитарных наук факультета свободных искусств и наук, профессор кафедры общего языкознания филологического факультета СПбГУ. Член Совета при Президенте РФ по науке и образованию. В своей лекции Татьяна Владимировна рассказывает о том, что современное образование конвергентно и мультидисцплинарно, и людей нужно учить мета-навыкам: как отбирать информацию, как тренировать память и внимание, как переключаться с одной специальности на другую. Будущему нужны люди, способные к нетривиальным решениям и знакомые с большим спектром наук и компетенций. Удивительный мир гуманитарных и естественных наук с Татьяной Черниговской. ТАЙМИНГ: 00:00 Гуманитарное и естественно-научное знание • Татьяна Черниговская рассказывает о своем опыте перехода из гуманитарного образования в биологию и нейрофизиологию. • Обсуждает важность синтеза гуманитарного и естественно-научного знания и опасность подготовки дилетантов в этой области. 09:11 Книга Эрвина Шредингера “Что такое жизнь с точки зрения физики“ • Книга нобелевского лауреата по физике, одного из создателей квантовой механики, о жизни с точки зрения физики. • Шредингер говорит о важности университета как собрания разных наук и о необходимости конвергенции знаний. 11:24 Конвергенция естественных, физических и инженерных наук • Гуманитарное знание важно для развития мышления и понимания мира. • Искусство и музыка развивают нейронную сеть мозга, что обеспечивает лучшие возможности для чтения и отодвигание альцгеймера. 16:12 Когнитивная наука и ее области • Когнитивная наука включает в себя лингвистику, антропологию, нейронауки, психологию и философию. • Проблема с накоплением данных: невозможно прочитать все статьи и обработать все данные. 21:56 Сознание и его изучение • Никто не может дать определение сознания, и его изучение является сложной задачей. • Сознание может быть связано с языком и его способностью классифицировать и упаковывать информацию. 23:55 Язык и мышление • Язык не только средство коммуникации, но и инструмент мышления. • Генетические нарушения языка и генетика в целом могут влиять на когнитивные процессы. 28:14 Пластичность мозга и обучение • Мозг пластичен и способен адаптироваться к новым условиям. • Раннее обучение и работа мозга важны для поддержания пластичности. 34:00 Нейронные сети и принятие решений • Мозг использует алгоритмы для принятия решений, которые не всегда логичны. • Нейронные сети и портативные устройства могут помочь в изучении когнитивных алгоритмов. 38:53 Сознание и эволюция • Философ Тейяр де Шарден пишет, что история жизни есть развитие сознания завуалированной морфологией. • Генетик Терренс Дикон утверждает, что сознание появилось из материи и является символическим видом. 42:16 Генетические корни человека • Генетики расшифровывают геном неандертальцев и других видов, что позволяет узнать о биологических корнях современного человека. • Генетические возможности дают ответы на вопросы о перемешивании этносов и культур. 47:18 Эволюция и интеллект • Эволюция идет быстрее в некоторых областях мозга, таких как лобные доли. • Шимпанзе и вороны имеют почти одинаковый интеллект, несмотря на разницу в структуре мозга. 50:35 Вороны и когнитивные способности • Вороны могут решать сложные задачи, используя когнитивные ходы, такие как использование камней для поднятия уровня воды. • Вороны также могут использовать крючки для доставания ведер с червями. ИСКУССТВО ЖИТЬ – образовательная платформа для тех, кто считает научное мышление главным инструментом познания себя и мира.
