Guest
Нейоропсихолог Анастасия Соловенко о сроках обучения: “Я детский нейропсихолог с опытом работы более пятнадцати лет в сфере развития детей. И сейчас я расскажу вам, почему дети не должны обучаться в школе летом. Давайте начнём с вопроса: как бы вы отнеслись к предложению поработать в отпуске? Представьте себе ситуацию: вы работаете и ждёте этот долгожданный отпуск с определённой датой. Но тут вам говорят, что отпуск откладывается на неделю. Д думаю, что ваша работоспособность уже упала к первоначальной дате, а после её прохождения о качестве вашей работы не стоит и говорить Или вам говорят: вот тут у нас залежи папок, надо их рассортировать и решить нужны или нет. Займитесь этим в ту неделю, которую мы вам добавили в рабочий график и забрали из отпуска. Как бы вы отреагировали? Я - негативно. То же самое сейчас делают с нашими детьми. Д Даже то, что обучает ребёнка тот же учитель, что и весь учебный год, вряд ли даст супер-результат в восполнении школьных пробелов, о которых нам с вами говорят в министерстве. Ведь для того чтобы восполнить пробелы в знаниях, нужно понимать дефициты, которые породили эти пробелы, а это - комплексная задача, которую невозможно решить за одну неделю. Сюда должны входить индивидуальные особенности развития познавательной, сенсорный, эмоционально-волевой сферы, анализ ошибок и сложностей за год, анализ подачи информации учителем, анализ материала, который изучал ребёнок, а это, как вы понимаете, работает не на одну неделю. Поэтому я считаю нецелесообразным продление учебного года в стенах школы, считаю, что главный дефицит, который должен пополнить ребёнок в летний период, - это активный отдых, детско-родительские отношения и сенсорная балансировка“. Вот какие люди должны входить в “экспертные советы“, согласны, @altynsarin_akademiasy ? Не те, кто заинтересован финансово в продлении года, не подчинённые ваши, а УМНЫЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ, ЧЕСТНЫЕ родители и специалисты своего дела! #заканикулы #демалысүшін
