Анна-Мария открыла частную практику, благодаря обучению

Специалист гос. учреждения, коррекционный педагог, опыт более 4 лет, работает с детьми РАС, ЗПР, ТНР, СДВГ начиная с дошкольного возраста. Анна-Мария Шаталова “Был мальчик 3.5 года, не говорящий, не обращающий внимание на окружающих, не смотрел в лицо. Стали заниматься и после применения подхода произошло волшебство - на 10-м занятии он обратился с запросом продолжить игру, улыбаясь и заглядывая мне в лицо! Пример практики в действии)” СТАЛА УВЕРЕННЕЕ И ОТКРЫЛА ЧАСТНУЮ ПРАКТИКУ. “Мне важно, чтобы метод был одобрен авторитетным учреждением ФРЦ РАС, т.к. работаю в гос. системе, самодеятельность не приветствуется, все регламентировано”. ДО КУРСА: ✔️Нет понимания, что действую верно, переживаю и порой тревожусь. ✔️Использовала другие схемы и способы, интуитивно верно, но не хватало экспертного мнения и доказательной базы и знаний. ✔️Сопровождала только детей из гос. центра, ощущала себя не совсем компетентным специалистом, не дотягивающей до крутого уровня ПОСЛЕ КУРСА: ✔️Стала более компетентной и уверенной в себе, с легкостью могу определить, какой именно подход использовать. ✔️Применяя способ RDI результаты стали происходить качественные. ✔️Благодаря обучению открыла частную практику, родители сами стали просить взять детей, т.к видят результаты и изменения. ✔️Хотела овладеть подходом, чтобы работать конкретно с детьми с аутизмом, а оказалось RDI покрывает запросы всех категорий моих учеников. Программа «Динамическое взаимодействие» для специалистов- это обучение с использованием RDI стратегий, направленных на взаимодействие, запуску мышления, гибкости, осознанному диалогу и пр.🔥 Узнать подробнее о курсе и записаться в анкету предзаписи ➡️ Результаты специалистов после обучения на курсе ➡️