Конструирование образа ученого в образовательной анимации

Согласно исследованиям Е.А. Володарской и Т.В. Разиной, представления современных российских детей и подростков об ученых достаточно стереотипны. В то же время данные зарубежных психологов свидетельствуют: чем менее стереотипен образ ученого у школьников и студентов, тем больше вероятность их позитивного отношения к науке и выбора соответствующей профессии. На основании этого можно сделать вывод о целесообразности конструирования свободного от вредных стереотипов, содержательного образа ученого и внедрения его в массовую культуру и образовательное пространство. Во время мастер-класса мы рассмотрим, как стереотипы об ученых определяют отношение школьников к науке, обсудим, действительно ли они всегда вредны, поговорим о специфике конструирования, способствующего решению педагогических задач образ ученого в анимации, а также ознакомимся с авторским проектом образовательного мультфильма об ученом «Чижевский. Путь к Солнцу». Екатерина Звонова, исследователь общего образования в рамках обучения на магистерской программе «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ