Обществознание 10 класс (Урок№5 - Мораль.)

Обществознание 10 класс Урок№5 - Мораль. «Основное положение всякой морали: делай для твоего ближнего то же, что ты хочешь, чтобы он делал для тебя. Понятие всеобщей человеческой солидарности есть высшее понятие культуры и морали ». В. Либкнехт Может ли мораль явиться источником раздора между людьми? Какую роль в обществе выполняет общественное мнение? мы узнаем: что такое мораль; подходы к происхождению морали; 3 этических принципа морали; Нравственные (моральные) идеалы; мы научимся: приводить примеры морали и этики; Делать осознанный моральный выбор; мы сможем: определять понятие «Мораль»; определять роль мировоззрения в жизни человека; различать типы мировоззрения. Мораль – это совокупность норм и принципов поведения, особая форма общественного сознания способное регулировать действия и поступки человека. Понятие морали очень тесно связано с этикой. Соблюдение этических представлений требует высокого духовного развития. Иногда общественные установки идут вразрез с потребностями самой личности, и тогда возникает конфликт. В этом случае отдельный человек со своей собственной идеологией рискует оказаться непонятым обществу и одиноким. Особенности морали Моралью (нравственностью) называют принятую в обществе систему норм, идеалов, принципов и её выражение в реальной жизни людей. Мораль изучает специальная философская наука — этика. Мораль в целом проявляет себя в осмыслении противоположности добра и зла, причём добро понимается как одна из важнейших личных и общественных ценностей и соотносится с желанием человека поддерживать единство межличностных связей и с его стремлением к нравственному совершенству. Добро есть стремление к гармоничной целостности как в отношениях между людьми, так и во внутреннем мире личности. Если добро — созидательно, то зло — это всё, что разрушает межличностные связи и разлагает внутренний мир человека. Все нормы, идеалы, предписания морали ставят своей целью поддержание добра и отвлечение человека от зла. Когда человек осознает требования поддержания добра как свою личную задачу, можно говорить, что он осознаёт свой долг, обязательства перед обществом. Исполнение долга контролируется общественным мнением (внешний образ) и совестью (внутренний образ), то есть совесть есть личное осознание своего долга. Человек свободен в моральной деятельности — он волен выбрать свой путь.Эта свобода выбора между добром и злом называется моральным выбором. На практике сделать моральный выбор не всегда легко.За последствия морального выбора человек отвечает перед обществом и перед самим собой (своей совестью). Суммируя особенности морали, можно выделить следующие её функции: оценочная — рассмотрение поступков в координатах добра и зла (хороших, плохих, нравственных или безнравственных); регулятивная — установление норм, принципов, правил поведения; контролирующая — контроль над выполнением норм на основе общественного осуждения и/или совести самого человека; интегрирующая — поддержание единства человечества и целостности духовного мира человека; воспитательная — формирование добродетелей и способностей правильного и обоснованного морального выбора. Из определения морали и её функций вытекает важное отличие этики от других наук. Если любая наука интересуется тем, что есть в реальности, то этика — тем, что должно быть. Большинство научных рассуждений описывает факты (например, «Вода кипит при 100 градусах Цельсия»), а этика предписывает нормы или оценивает поступки (например, «Ты должен исполнить обещание» или «Предательство — это зло»).