Guest
Разбор интервью Арины Сергеем Гуровым. Социотип Арины – Джек Лондон (логико-интуитивный экстраверт). 00:00 Вступление 01:25 Рационал – пауза для обдумывания информации 02:05 Сильная ЧЛ – в перечислении работников не ограничивается несколькими профессиями, детализирует деловую информацию 02:25 Динамика – рассказ в виде процесса 03:38 ЧЛ ценностная, акцептная – выход на сдачу пирамиды в аренду, на выгоду. Задача не ставилась первоначально, но Арина выходит за пределы ситуации (4-мерная ЧЛ) 05:30 БИ сильная – перспективность мышления, уверенность в прогнозах. Не ограничивается рассказом о будущем одном сферы, приводит примеры по разным направлениям, выходит за пределы шаблонного ответа (3-мерная) 06:14 Ценности 3 квадры (ЧС ЧЛ) – «для меня деньги самоцель., «если есть деньги, всё остальное приложится» 07:20 Критика инфантилов 07:53 Решительность – не принятие БС: «разлягутся и лежат» - с пренебрежением о БС 08:08 Серьёзность – если пришёл, то, пожалуйста, работай. 08:25 ЧЛ ценностная, ЧЭ неценностная – говорю, что человек – лентяй, что он безалаберный, ему вместо того, чтобы хиханьки-хаханьки устраивать (с пренебрежением о ЧЭ) не мешало бы начать работать (ЧЛ). 08:59 Уязвимая БС (суперЭГО) – не может сказать, что плохо пахнет. «У меня комплексы (болевая БС) по этому поводу, лучше посижу и потерплю» (концепция виктима – «я могу это вытерпеть»). 09:10 Пунктуал (рацинал интуит) – рациональное распределение времени (БИ), уверенность в вопросах времени, чувствует время (сильная БИ). «За 1,5 года на работе опоздала лишь единожды» и то опоздала лишь на 1 минуту 10:25 БИ сильная и осознаваемая – «Угадываю время по секундам» 12:10 Рациональность – живёт по чёткому расписанию 12:33 Серьёзность (ЧЛ ценностная, ЧЭ неценностная) – «День Рождение Днём Рождения, но это не повод отвлекаться от дел» 13:37 Болевая БС – «я осознала (ментальность), что мои руки вообще меня не слушаются» 14:01 Болевая БС – «я не могу доверять своим рукам, та мышечная память, которая у меня есть для меня совершенно ненадёжна» 15:45 ЧЭ слабая – неуместные эмоции, проблемы работы по ЧЭ 16:35 Экстраверсия 16:45 Слабая ЧЭ – «само пребывание на сцене меня выматывает..» 16:55 Слабая БС – мне в глобальном (ЧИ) смысле не нравится заниматься бытом, очень неохотно убираюсь, в детстве мне было вообще по боку в каком я живу бардаке (не педант) 17:55 Неценностная, нецелевая и слабая БС – не люблю я убираться, это не даёт плодов необходимых. Сама по себе чистота (БС) – не плод деятельности, нацеленность больше на глобальный результат по ЧЛ-, чем локальный по ЧЛ , стратег, не тактик 18:07 Слабая БС – «мой предел: макароны, яичница..» 18:11 Диагнональный императив с БС на БИ – «картошку я не знала как варить до 20 лет (БИ)» 18:15 БС очень слабая – не ориентируется даже на опыт (до сих пор без рецепта не знаю как варить картошку) 18:52 БС болевая – «когда меня просят посмотреть на моё горло, я не могу справиться с отвращением» 19:15 БС болевая – «я не могла дотронуться до хлеба, потому что он некрасиво лежал и мне показалось, что на нём плесень» 19:26 ЧЛ базовая – «не люблю долго ничего не делать» (в сочетании с болевой БС, которая за отдых) 19:45 Экстраверсия – «в пределах квартиры мне заняться нечем» 20:04 Гамма-квадра – «развлекаловки (ЧЭ ЧИ) мне особо не нравятся» 20:45 БЭ – моральные принципы диады ЛИЭ-ЭСИ, виктимность – «провалиться сквозь землю», далее – далее расширяет тему беловой этики (интересно поговорить на тему нравственности, совести, БЭ – ценностный акцептный аспект) 22:35 логика ( клуб исследователи) – «очень любила энциклопедии, сыпала энциклопедическими фактами» 23:25 ЧЛ в приоритете – «сейчас я люблю читать литературу по моей работе..» 24:23 ЧС слабая (жалобы по аспекту) и инертная (пауза перед ответом, также рациональность) – «чаще всего волевого нажима стараюсь избегать, только со своими учениками могу позволить и то нужно одевать маску (2-мерная ЧС) какого-то волевого человека, строгой тёти» 25:19 Серьёзность – «Я уважаю (БЭ) своих учеников, потому что мы должны сотрудничать (ЧЛ)» 25:30 Виктимность – «я бы не могла вывозить всё на своём характере, но людей, которые могут это, я уважаю, как по мне это очень круто, у меня была такая учительница в школе, которую все боялись.., я до сих пор не могу разгадать её феномен, просто сидишь и трясёшься от одного её присутствия» (слабость и ценностность ЧС, запрос на ЧС) 25:55 Запрос на БЭ 4-мерную (на душевный стиль общения) – «При этом она (учительница) была таким добрым, душевным человеком вне уроков» (с восхищением) 26:10 Рациональность – у меня есть в телефоне расписание на неделю.. (много внимания уделяет расписанию) 27:53 БС 1-мерная – «не понимаю насыщаюсь я или не насыщаюсь я, наелась я или не наелась. Отсутствие ощущения собственного тела я заменяю подсчётами. Мне это помагает.» 28:51 ЧИ сильная – «сюжет был придуман полностью мной..» (рассказ про игры, которая она сама придумывала) 30:17 ЧИ сильная – «фантазия пёрла, пёрла..» Для записи на типирование
