Guest
Видео: ТРИЗ-технологии, креативность КРЕАТИВНОСТЬ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ / УМЕНИЙ - фрагмент онлайн-консультации № 224 от 07 июня 2020 года: НОВЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ: ответы на Ваши вопросы До вечера 12 иЛя 2020 года собираются Ваши вопросы на online-консультацию № 225 воскресным вечером 19 июля 2020 года в 19:59 (мск) по таким крупным творческим направлениям: I) Изучение результативных (а не любых) Творческих личностей; II) Изучение результативных (а не любых) креативных команд; III) Методики решения творческих задач, включая новые разработки по ТРИЗ; IV) Методики решения научных задач, включая анализ парадигм. Это – бесплатный формат для Интеллектуалов: Основные сообщества online-курса в соц-сетях: ВКОНТАКТЕ: Online-лекции VIКЕ о креативе ФЕЙСБУК: Встречи и конференции проекта : ТИПОВЫЕ ВОПРОСЫ по видео: ТРИЗ-технологиии - КРЕАТИВНОСТЬ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ НАВЫКОВ / УМЕНИЙ - Креативность? - Развитие навыков? - Развитие школьников? - Развитие умений? - ТРИЗ: креативные / творческие личности? - Наставничество? - Выдающийся люди? - Модели поведения? - Развитие мозга / мышления? - Творчество поведения? - Одаренность? - Выдающийся личности? - Творческие умения? - Кружковое движение? - Творческие навыки? - Наставник творчество, интеллект? - Интеллектуальные умения? - Творческое поведение? - Интеллектуальные навыки? - Творческая педагогика? - ТРИЗ педагогика? - Творчество педагогика? СПРАВОЧНЫЕ страницы для интересующихся развитием творческих навыков / умений / креативности и педагогикой творчества: 1) Чек-листы и правила работы в творческом проекте , где изучают выдающихся творческих личностей: 2) Чек-листы и рефлексия: 12 успешных и, увы, неуспешных стратегий участия интеллектуалов в проекте : 3) 12 способов участия умных людей в международном научном проекте , где, в том числе, занимаются, анализом методами / методиками творчества выдающихся творческих личностей: 4) Правила грамотных методических комментариев новых разработок – в том числе по видео ТРИЗ-технологии, креативности и других умных видео:
