Белозерова М.В. Развитие праксиса в контексте сенсорной интеграции

Для того, чтобы ребёнок развивался и обучался, необходима его способность целенаправленно действовать с предметами. Но что делать, если функция праксиса нарушена? Как увидеть это нарушение и как с ним работать? Праксис возникает благодаря слаженной работе всех сенсорных систем – сенсорной интеграции. На лекции расскажем про природу праксиса – как возникает, для чего он нужен человеку, может ли происходит развитие ребёнка без праксиса. И как происходит его развитие через восстановление сенсорно-интегративной функции. Многие специалисты сталкиваются с необходимостью работать над развитием праксиса, но не всегда очевидны и понятны методы работы в этом направлении. Программа: - Разница между праксисом и навыком. Решит ли привычное всем обучение навыкам проблему праксиса? - Как работает механизм сенсорной интеграции. Как через налаживание сенсорно-интегративных процессов происходит формирование и развитие праксиса - Примеры работы в зале сенсорной интеграции - Практические рекомендации,