Трудности в обучении: исследование, профилактика, диагностика и преодоление | Наука в публикациях: от идеи до практики

13 декабря 2023 г. на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоялся вебинар «Трудности в обучении: исследование, профилактика, диагностика и преодоление». Тайм-коды: 00:00:00 История исследований проблемы трудностей в обучении. Психологический, педагогический, культурно-исторический подходы (Исаев Е.И.) 00:21:49 Образовательная политика Российской Федерации постсоветского периода в отношении трудностей в обучении и равенства образовательных возможностей (Косарецкий С.Г.) 00:38:30 Диагностика трудностей в обучении в области социальной адаптации у младших школьников (Егоренко Т.А., Лобанова А.В.) 01:06:00 Убеждения педагогов о слабоуспевающих учащихся старших классов (Турсунбаева К.А., Тазабек Ш.О.) 01:23:50 Повышение эффективности механизмов управления качеством образования как основное условие повышения результатов образовательной организации (Денисенко И.С.)01:38:20 Прогностическая значимость дифференциальной оценки школьной дезадаптации учащихся с позиций родителя и педагога (Катунова В.В.) 01:55:15 О тематическом выпуске журнала «Психологическая наука и образование», посвященном трудностям в обучении (Косарецкий С.Г.) 02:05:00 Ответ на вопрос из зала про то, какие важные проблемы, связанные с трудностями в обучении, не вошли в обсуждаемый спецвыпуск (Косарецкий С.Г.) 02:08:50 О возрастной специфике трудностей в обучении и воспитании (Исаев Е.И.) Публикации по теме мероприятия: 1. Психологическая наука и образование: спецвыпуск «Трудности в обучении и школьная неуспешность в фокусе комплексных психолого-педагогических исследований» / Гл. ред. В.В. Рубцов; тематические редакторы Е.И. Исаев, С.Г. Косарецкий. Том 28. № 5. М.: МГППУ, 2023. 214 с. 2. Исаев Е.И., Марголис А.А. Трудности в обучении: диагностика, профилактика, преодоление // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 7 – 20. 3. Косарецкий С.Г. Образовательная политика Российской Федерации постсоветского периода в отношении трудностей в обучении и равенства образовательных возможностей // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 21 – 33. 4. Егоренко Т.А., Лобанова А.В., Радчикова Н.П. Диагностика трудностей в обучении в области социальной адаптации у младших школьников // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 154 – 167. 5. Турсунбаева К.А., Тазабек Ш.О., Щербаков А.А. Убеждения педагогов о слабоуспевающих учащихся старших классов // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 57 – 69. 6. Денисенко И.С. Повышение эффективности механизмов управления качеством образования как основное условие повышения результатов образовательной организации // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 131 – 141. 7. Катунова В.В., Коновалов А.А., Божкова Е.Д. Прогностическая значимость дифференциальной оценки школьной дезадаптации учащихся с позиций родителя и педагога // Психологическая наука и образование. 2023. Том 28. № 5. С. 184 –199.