Высокочувствительным детям очень тяжело найти тренера. ⠀ Чаще всего, это продолжается и во взрослой жизни. ⠀ Речь про спорт для удовольствия и здоровья, не про большой. Большинство тренеров нацелены на результат и жёсткую дисциплину. ⠀ Однако, мы помним, что высокочувствительные дети не переносят крики и, часто, их ранит просто интонация или взгляд. Легко чувствуют обстановку (эмоциональную атмосферу). ⠀ Как и большинство детей, ВЧ дети склонны сопротивляться принуждению и вот здесь сложности: ребёнок отказывается делать какое-то упражнение. Он хочет другое или хочет просто играть, погрузиться в процесс, заниматься плаванием/шахматами/футболом и другим не ради медали, результата, а ради игры💫 Делает из интереса, из энергии дерзновения, просто потому что ему нравится! ⠀ И что делает тренер, когда тренировка пошла не по плану? Правильно! Ставит ультиматумы/кричит/угрожает... ⠀ И если не высокочувствительный ребёнок будет делать то, что сказали, то ВЧ ребёнок в лучшем случае впадет в ступор и будет молчать, или разрыдается, выбежит к родителям, откажется от занятий. ⠀ И здесь очень важно поддержать ребёнка, быть на его стороне. Если видим, что данная секция очень нравится ребёнку, то ищем другого тренера или договариваемся с этим, одновременно объясняя ребенку, что так бывает. ⠀ Если малыш наотрез отказывается, то лучше не заставлять. ⠀ Что делать? Перед первым занятием объяснять тренеру, что ребенок очень ранимый, что вы пришли не в большой спорт и не будете требовать быстрый результат (часто тренера давят, т.к. с них спрашивают родители). ⠀ Возможно, стоит начать с индивидуальных тренировок. ⠀ Взрослые высокочувствительные люди мучаются также: то душно, то неуютное помещение, то слишком большая группа, то тренер довольно жёсткий. Однако у взрослого есть право выбора, в отличие от ребенка и у взрослого зрелая нервная система, он способен выдержать сложности ради своей цели. У детей (особенно дошкольников) нет как таковой цели, им важен процесс, игра. ⠀ Поделитесь своим опытом🌺
Hide player controls
Hide resume playing